公民权利的保障书优质课一等奖

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计

课 题

第一课第一节

公民权利的保障书

授课类型

新授课

知识目标：知道国家的一切权力属于人民，国家机关采取各种措施积极保护和促进人权，知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定，明确宪法是公教学目标

民权利的保障书。

能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。

教学重点

教学难点

教学方法

教学环节

导入新课

引导学生体认识宪法价值，明确宪法地位

一切权利属于人民的原则保障体制。

探究交流

小组合作学习

教学内容

教学活动

******在十九大报告中指出:"加强宪法实施和监督,推进合宪性审查工作,维护宪法权威。"我们为什么要加强宪法实施和监督?又该如何加强宪法实施和监督呢? 1.宪法是国家的 大法,宪法为公民权利的 ,宪法是 的总章程

小组合作，2、我国是 的社会主义国家，一切国家权力属于 和发展

4、我国政府向世界公布的第一份人权官方文件是 1、宪法基本原则是什么？

2、宪法的原则是什么？

3、宪法规定的公民基本权利有？

4、发展权的主体是什么？

小组合作，5、人权的主体是什么？

是什么？

7、宪法保护的人权内容有哪些？

8、农村贫困人口全部摆脱贫困的时间是？

一、国家权利属于人民

学生阅读教材P２——５提出问题

共同探究Ｐ２小眉的周记：

互助释疑。

6、中国人权事业进步的最显著标志小组合作完成，教师在巡回中发现问题及时纠正易错点。易错点疑难点组织全班同学共同交流，适时点拨。

组长组织本组同学订正答案，给本组出错的同学讲解，分析出错原因.教师巡视了解学情，参与讨论，对学困生进行指导

交流预习。

3、人权的实质内容和目标是 生存

教师精讲，释疑。

我国的国家性质

一切权利属于人民的原则保障

二、国家尊重和保障人权

“我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主1、这句话揭示了什么？

2、我国宪法是如何体现和保障“国家一切权力属于人民”这一宪法基本原则的？

引用宪法原文说明问题：我国宪法第一条第一款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施：规定国家武装力量属于人民，并规定其担负捍卫国家主权，防止国内外敌对势力颠覆的使命，从而保障一切权利属于人民的原则得以实现

小组合作完成教材中：探究与分享，理清知识脉络

1、教师引导学生根据所学回答：这句话揭示了我国的国家性质和我国宪法的基本原则。

①宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。②宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。③宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民等这一切规定保障一切权力属于人民的宪法原则得以实现。

义国家，国家一切权力属于人民。”

2、小组合作完成

探究应用

通过这节课的学习，我们知道了宪法是公民权利的保障书，认识宪法的基本原则、我国的国家性质、社会主义经济制度和政治制度公民的基本权利等基本内容，总结提高

明确宪法地位，一切权利属于人民的原则，国家尊重和保障人权的保障体制。

在实际生活中我们要认识宪法对公民切身利益的重要性，认识到一切权利属于人民，领会宪法具有最高权威，增强法治观念，形成守法的习惯，用自己的行动继维护宪法的权威和尊严。