共筑生命家园教案范文

授课人

课题

教

材

分

析

学

情

分

析

杜月萍

授课年级

九年级

学科

课时

思想品德

一课

授课时间

课型

新授

共筑生命家园

一、教学设计思路

本单元既是第一单元《富强与创新》、第二单元《民主与法治》的延续，又承接第四单元《和谐与梦想》，属于实现中华民族伟大复兴梦中的文化建设与生态文明建设的内容。本课旨在是学生认识到：坚持绿色发展道路，促进人与自然和谐共生。

中学生处于人生的特殊阶段，处于生态文明价值观形成的关键时期，他们在人口、资源和环境等方面的认知水平和行为能力，需要正确引领并促使其转化为建设美丽中国的积极力量。。

教

学

目

标

情感价值观：树立节约利用资源和保护环境的意识及可持续发展意识，树立以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，增强责任感和使命感

能力目标：联系实际说明建设生态文明和走绿色发展道路的必要性，结合我国的发展明确怎样实施可持续发展战略并在日常生活中践行。

知识目标：正确认识人与自然的关系，知道生态文明的重要性和建设生态文明的措施；明确绿色发展的意义，坚持绿色发展道路要正确处理好人口、资源、环境之间的关系；坚持科学发展观；走可持续发展之路。

重点：坚持绿色发展道路。

难点：生态文明的重要性。

1、教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

2、学习资源开发：制作多媒体课件。

教学重难点

教学策略选择与设计

二、教案设计

教学

环节

（一）

导入

新课

（二）

讲授

新知

教

师

活

动

学

生

活

动

设

计

意

图

二次备课

用视频导入，

激发学生兴趣，引发学生对美丽中国的认识。

通过分析引导学生理解坚持人与自然和谐共生的原因。

欣赏视频：视频《美丽中国》

思考;

从视频你从知道了哪些信息？

总结：建设美丽中国就是建设生态文明，共筑生命家园。

出示课题及学习目标

欣赏视频，思考问题

目标导学一：坚持人与自然和谐共生

活动一：运用你的经验：人与自然和谐共生（理论篇）

①视频《人与自然和谐共生》

欣赏

思考：该视频给我们什么启示？

分析

总结。坚持人与自然和谐共生

理解

思考：为什么要坚持人与自然和谐共生？

思考

归纳：（1）、追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机理解

作出的智慧选择。

（2）、自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类

作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,

同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。

理解

（3）、人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平

衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”

中的有序。

②图片、视频析理：坚持人与自然和谐共生

图片：“山竹”过后

视频：《伦敦“杀人雾事件”》

思考：⑴伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。

⑵伦敦空气污染的治理经验对我们今天治理霾有什么启发？

总结：⑷人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。

2、活动二：视频析理：人与自然和谐共生（探索篇）

视频《余村的过去》

小组讨论：⑴余村的书记为什么困惑？

⑵***所说的话给余村发展带来什么启示？

师生共同总结：坚持人与自然和谐共生的措施

（1）、要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标；

（2）、坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新；

（3）、坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。

目标导学二：坚持绿色发展 3、活动三：视频析理：坚持绿色发展（行动篇）

①角色扮演：假如你是余村的_____，

你将如何发展家乡？

视频《余村的重生》

归纳：坚持绿色发展道路的原因 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。我国在应对资源和环境问题上已经取得非常明显的进步。

怎样坚持绿色发展道路？（重点）

（1）、坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系

（2）、走绿色发展道路，

坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造精神，实现绿色富国之梦。

（3）、走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式，让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中，成为每个社会成员的自觉行动。

②绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化？作为一名消费者，你打算如何行动？

4、活动四：探究与分享：建设生态文明

视频《新环保法》

问题：新环保法对污染采取零容忍说明了什么？

欣赏

分析

理解

观看

讨论

理解

设想

观看

理解

理解

理解

阅读

理解

让学生通过分析视频资料，充分了解人与自然的关系。

让学生懂得坚持人与自然和谐共生坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持绿色发展。

通过余村发展视频，让学生理解坚持绿色发展道路的原因。

通过视频的观看，直观形象让学生明确建设生态文明必须严守资源消耗

(三)课堂总结

归纳：建设生态文明必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。

5、活动五：探究与分享：畅想美丽中国

思考：你心目中美丽中国是什么模样？

总结：（1）、美丽中国，不仅是山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。

（2）、走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

6、活动六：课堂总结

师生共建本节课的知识树。

坚持人与自然和谐共生的原因坚持人与自然和谐共生的要求走绿色发展道路的原因坚持绿色发展道路走绿色发展道路的要求怎样建设生态文明怎样建设美丽中国

思考

理解

总结

上限、环境质量底线、生态保护红线。。

让学生通过对“你心目中美丽中国是什么模样？”的分析，明确如何建设美丽中国。

让学生学到的知识系统化，结构化。

板

书

设

计

坚持人与自然和谐共生共筑生命家园

课堂检测：《能力培养》

教学反思：