第十课 找准自己的位置教学设计(教案)

人民版九年级下册道德与法治

《让梦想照进现实》教学设计

梅城中学

甄峰

课题 《让梦想照进现实》

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

情感态度价值观目标：学会欣赏自己，每个人都有自己的独特之处，培养自信心，理性、充满希望地走向未来。

学习

目标

能力目标：学会理性客观地分析自己的优劣势，明确未来的方向。

知识目标：不要被假象迷惑；不要埋没了自己。知道每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。 重点

面对选择，保持清醒的头脑，不被外界因素所干扰，理解每个人都是不一样的，适合别人的不一定适合自己。

难点

学会分析问题，找准适合自己的位置，增强自信心。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

导入新课

话题导入：在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的风采。

思考：你有哪些感受？

学生谈感受，导入新课

从生活角度引导学生认识找准自己的位置的重要性

学习新课

一、学生阅读课文自主学习完成练习

站在人生道路上的十字路口，我们在选择自己的未来时应该注意些什么？

①不要被假象迷惑。感觉自己不如别人时，我们要保持头脑清醒，

要时刻提醒自己：这只是一种假象，我们不能被这一假象迷惑而丧失信心。我们每个人都有自己的独特之处，不要被自己的弱项所迷惑。发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，让我们的创造活力竞相进发、

聪明才智充分涌流，让我们的人生变得更加精彩。②不要放错了位置。

我们活得好或坏，活得成功或失败，在很大程度上，取决于我们在什么样的位置上、扮演什么样的角色。有时不是我们不行，而是我们选错了位置。在人生的旅途中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，将自己的人生价值最大化，活出自己的风采。

设计意图

通过材料分析，培养学生分

学生学习思考讨论问二、新课探究：

（一）让梦想照进现实

1

德国化学家奥托∙瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。

在开始读中学时，父母为他选择的一条文学之路。不料，一个学期下来，老师为他写下了这样的评语：瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也不太可能在文学上有所成就。

题

①哪些自身优析问题的能力

生活化教学理念

父亲只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图，势可以又不会润色，对艺术的理解力也不强。学校的评语更令人难以接受：绘画对你来说是一种错误选择。

面对如此“笨茁”的学生，大部分老师认为他成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应有的品质，建议他试学化学。于是，瓦拉赫智慧的火花一下子被点燃了，在同类学生中，他的化学学习能力遥遥领先。沿着这条路走下去，他最终成为赫赫有名的化学家。

帮助你实现最近的梦想？②要顺利实现人生各阶段的梦想，你认为可能会出现哪些阻碍？

要求学生联系探究交流

1、从瓦拉赫的成长故事中，你得到了什么启示？

教师小结：不要被假象迷惑。我们要保持头脑清醒，要时刻提醒自己。每个人智能发展方向是不同的，每个人都有自己智能的强项和弱项，每个人都有自己的独特之处，发现并挖掘自己的潜能，我们的人生会更加精彩。

2、被假象迷惑的影响有哪些？

点拨：

心理上有挫败感、自卑。性格上怯懦、胆小。总认为自己“很不行”、“什么都不行”。

3、战胜自身假象的方法有哪些？

点拨：

鼓励自己、树立信心；发现自己的闪光点；扬长避短；客观正确的认识自己、评价自己。

4.你知道哪些励志名言警句？

点拨：天生我才必有用。

人必须有自信，这是成功的秘密。

人生诚然有许多烦恼，但在满怀信心，意志坚定的人看来，有难不可摧，乐观努力，就是秘诀。

5、学会欣赏自己：

我目前不太理想的地方是：

我觉得我有优势的地方是：

我觉得我还可以挖掘的潜力有：

别人最欣赏我的地方是：

因此，我对自己的看法是：

点拨:我最欣赏自己的是做事执着、认真。

别人最欣赏我的是我的热心、大方。

我认为自己还有许多潜能可以发挥出来，如：严谨的逻辑思维、应变能力、沟通的潜能……

6、梦想不会凭空诞生，梦想更不会被凭空实现！结合自身实际，谈谈：①哪些自身优势可以帮助你实现最近的梦想？②要顺利实现人生各阶段的梦想，你认为可能会出现哪些阻碍？

老师小结：正确选择，实现梦想：

不要被假象所迷惑，每个

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人都各有长处；善于发现并及时调整自己的位置。

（二）不要放错了位置

阅读《它到底值多少钱》，思考问题：

有一位青年问一位智者，怎样才能使自己的人生价值得到最大化？智者为了启发这位年轻人，便把一块“月寿石”交给他，让他分别去蔬菜市场，黄金市场，珠宝商那里问问价钱。结果，这块“月寿石”在蔬菜市场只值几十块钱，在黄金市场值3000块钱，但在珠宝商那却值30万。 回来后，智者拿着“月寿石”说：“我根本就不打算卖掉它，只是想让你明白：同样的一块‘月寿石’，在不同的地方就有不同的价值；你给自己定位在哪里，你的价值就在哪里。关键是善于经营自己的长处。”

年轻人听后，心领神会，豁然开朗，发自内心地笑了。

自己生活

探究交流：

1、这块“月寿石”为什么在不同的地方却有不同的价值？

这给你什么启示？

点拨：

同样的一块“月寿石”，在不同的地方却有不同的价值。人生也是如此，如果你将自己放错了位置，在不合适的发展方向上，与不合适的人相比，你也许觉得自己一文不值。但如果放对了位置，选对了目标，走对了方向，你就能迸发出耀眼的光芒，将自己的人生价值最大化。

2、励志名言警句

命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运。

垃圾是放错了地方的资源；宝贝放错了地方就是废物。

人就是人，是自己命运的主人。

3、怎样找准自己的位置呢？

（1）全面客观认识自己，不急于否定自己；（2）根据自己的实际能力、兴趣和社会需要，来确定自己的发展方向，走适合自己的人生道路；（3）多听听父母、老师、亲人、朋友的意见，进一步了解自己；（4）保持清醒的头脑，不要被自己的弱点所迷惑。发现自己的独特之处，挖掘自身的潜能，可以使自己的人生变得更加美好。

三、教师总结：

课堂小结

世界上的一切物体只有在适当的位置上，才能发挥自己的长处，展现自己的才能。在人生的旅程中，重要的是找准自己的位置，把握人生的方向，从而在属于自己的位置上，活出自己的阳光，亮出真我的风采。如何将自己放错了位置，你也许会被视如草芥；如果放对了位置，你就是珍宝！

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板书

课堂练习

1、龟兔赛跑中的兔子是奔跑冠军，可是不会游泳。于是，小兔子就去学游泳，结果小兔子耗费了大半生时间也没学会。小兔子的故事说明了要正确认识自己就要（

）

A．认识自己的外在形象

B．忽视他人的态度与评价

C．了解自己的长处和短处

D．给予自己积极暗示，提高信心

2、电影明星刘德华电影演得好，歌唱得好，但经商却损失了几千万。这说明（

）

A．他不会经商

B．做事不能一心几用

C．这是每个人的人生道路上必然要经历的困难和挫折

D．一个人如果将自己放对了位置，就是珍宝；如果放错了位置，也许会被视为草芥

3、“骏马行千里，耕地不如牛，坚车能载重，渡河不如舟”这句话给我们的启示是（

）

①器物各有专用，人各有短长，只有扬长避短，才能人尽其才，物尽其用

②我们要善于认识自己，客观公正的评价自己

③我们要发现自己的独特之处，挖掘自己的潜能，使自己的人生更美好

④认识自我是很难的，我们不必认识自我

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

4、“空中飞人”乔丹年轻时曾练过棒球，可无论怎么努力，总是成绩平平。后来，他听取了朋友的建议，改练篮球，终于走上成功之路。这告诉我们（

）

①每个人都有适合自己的发展道路

②当感觉“自己心有余而力不足”的时候，应看看自己是不是站错了位置

③要想成功，就要找准自己的位置

④选择人生道路，就要选择有前途的行业

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

拓展练习

链接中考：伟大梦想

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”

1、近代以来，中华民族最伟大的梦想是什么？现实依据是什么？

实现中华民族伟大复兴是近代以来，中华民族最伟大的梦想。也就是中国梦。立足于时代主题和中国现实国情。

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2、我们如何实现这个梦想？

(1)必须坚持党的领导,贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念（五大发展理念），统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五位一体建设）,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党（四个全面）。

(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路,它立足中国的独特国情,凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血,是中华民族复兴的正确道路。

(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。

感悟人生：

知识改变命运

教学反思：

技能成就人生

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