法不可违优秀公开课教案

第二单元

遵守社会规则

第五课

做守法的公民

5.1

法不可违

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为。

能力目标：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为。

知识目标：知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规范自身行为。

【重点难点】

重点：1.违法行为的种类

2.违法无小事，任何违法行为都要承担相应的法律责任

难点：警惕身边的违法行为

【教法学法】

教法：主题活动教学法

学法：自主学习、合作学习与探索学习

【教

时】

1课时

【教学过程】

故事导入

师播放视频：小勤的行为违法吗？

生思考：(1) 小勤为什么会被送到派出所？

（2）这样的事可以避免吗？

生答后，师生归纳、师引入

（1）因为捡固定脚手架用的铁卡子是违法的事情。

（2）不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。

新课互动生成

主题一：自主预习

生阅读教材，找出问题，师归纳板书

主题二：违法无小事

师问：法律的规范作用是什么？

生答后，师述：

法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。

师问：什么是违法行为？

生答后，师指出：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

探究与分享

P47 师展示四个材料

生思考：依据是什么？是什么违法行为？

师问：违法行为的种类有哪些？

生答后，师生得出：根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

合作探究

生完成表格

通过上面图片和材料的分析，我们来完成下面的表格：

情景

一

二

三

新知探究

请找出以上三类违法行为的相同点

生答后，师生归纳：

1.都有社会危害性

2.都是违法行为

3.都要承担法律责任

师述：无论是违法还是犯罪都要承担法律责任

一般违法行为包括民事违法和行政违法。严重违法也叫犯罪。

师展示图片，并讲述：

民法是调整平等主体（自然人、法人、其他组织）之间财产关系和人身关系的法律规范的总称。

宪法（constitution）是一个国家的根本大法。

生活中，最常见的行政违法行为是违反治安管理的行为。

主题三：警惕身边的违法行为

教材P49“探究与分享”

师展示图片、播放视频

生想一想，你自己或者身边人做过这些事情吗？他们是什么性质的违法行为？

师问：身边违法行为的主要表现有哪些？

生答后，师生归纳：

（1）谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系，侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

探究与分享

师展示三个情景，生指出：他们分别是什么违法行为？

师问：如何做到遵章守法？

生答后，师生得出：

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

（3）在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违法行为。

生阅读：再阅读P512个“相关链接”

问：什么是民事主体

民事主体，是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。

对社会的危害程度

违反的法律

承担的法律责任

所属违法类别

能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。

作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。

课堂小结

回顾板书，明确重点

板书设计

课堂巩固

教后反思

本节课有较多的法律名词，不能将本节课上成专业的法律课。有的点到为止。给学生以感性认识即可。