我与社会ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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绥中一中教案课题我与社会课型2018/8/23 新课时 1 主备人李戆玮主备日期执教人教学目标情感态度价值观：. 体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理

资料类型：教学教案文档

所属课文：我与社会

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2019-05-15 08:00:00

来源学校

学校：绥中县第一初级中学

我与社会ppt课件配套教案内容

未知

2019-05-15 08:00:00

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正文

绥

中

一

中

教

案

课题

我与社会

课

型

2018/8/23 新

课

时

主备人

李戆玮

主备日期

执教人

教学目标

情感态度价值观：. 体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。

知识目标：理解个人与社会的相互依存关系。

教学重点

教学难点

个人与社会的关系，对主要社会关系的认识。

人的身份是在社会关系确立的

教学方法

情境创设法

案例教学法

课前准备

多媒体课件教学过程

教学环节

集体备课

(1)在李铭的一天中，他做了哪些事情？

(2)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪

些方式了解社会生活。

(3)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

意图：学生进入学习状态

(1)你是如何理解社会关系网的？

(2)同一个人，为什么身份不同？

(3)你如何理解个人与社会的关系。

一、感受社会生活

阅读教材P3探究与分享，回答：

暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下

来，与同学分享。

答案提示：据实回答即可。

意图：随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

个人备课

激趣引学

一、导入新课

导入新课

阅读教材P2－3运用你的经验，回答：

指导自学

探索新知

活动体验

探究明理

教学环

总结提高

探究明理

集体备课

二、我们都是社会的一员

合自己对自身在社会关系网中的经历和教材P4的相关链接，回答：

(展示图片) (1)你是如何理解社会关系网的？

(2)你能否用一个比喻句描绘出个人与社会的关系？

意图：个人是社会的有机组成部分

阅读教材P5探究与分享，回答：

(1)同一个人，为什么身份不同？

(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？

意图：人的身份是在社会关系中确定的。

完成教材P6拓展空间的问题。

(1)在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系，为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。

(2)这些人通过哪些方式与你产生联系？

(3)他们的存在对你产生了怎样的影响？

(4)结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。

意图：体会到了自己与他人、社会的关系，理解了自己在各种社会关系中的位置

个人备课

布

师生共同归纳知识体系。

整理笔记

板书设计

教学反思

置

作

业

检查意

关于本教案的常见问题

Q：我与社会ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我与社会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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