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维护秩序教学设计案例｜教案在线预览

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关键词：维护秩序教学设计案例

正文

第二单元

遵守社会规则

第三课

社会生活离不开规则

第1课时

维护秩序

陆敏华

第三课第一框《维护秩序》

项目

任

务

分

析

内容

规

划

1.学生任务：了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障；了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的，对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分；认识到不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。

2.教师任务：通过搜集材料和提问，引导学生感知秩序的重要性，认识自觉遵守规则的重要性，明确社会规则维系社会秩序，让学生养成自觉维护社会规则和社会秩序的意识。

3. 引导学生关注社会热点——高铁上的霸座男和火车上的霸座女等。

设计意图

通过提问了解学生情况，因材施教。

根据学习共同体在教学中的任务差异，对教学任务从学生、教师两个角色的维度进行分解，明确学生和教师的不同任务，提升教学的有效性和针对性。

目

标

定

位

【中考考核目标和要求】

目标1.能通过具体图片和事例感受秩序对社会生活的重要性，提升学生对遵守社会规则和社会秩序的认同感，知道良好的社会秩序的形成离不开广大人民的自觉遵守规则和法律。

路径：通过学生参加学校举行的安全应急演练的照片，引导学生思考，良好秩序的重要性，社会生活离不开秩序。

目标2.明确社会规则需要规则来维护。

路径：通过高铁霸座男、火车霸座女的事件的讨论，加深学生对遵守秩序的理解。

贯彻新课程理念，依据新课标和广州市中考指导书，结合教材内容，运用科学课堂的理论知识、基于学科核心素养对中考考核目标进行有效定位。

内容规划

教

学

策

略

设计意图及目标

目

标

行

动

情景导入

展示学生参加学校举行的防空袭安全演练的照片，引起学生的兴趣，从而顺利引入秩序的重要性。

问题思考，得出结论

我校防空袭安全演练顺利成功的原因？

高铁霸座男和火车霸座女为什么要受到处罚？

使学生通过现象感受在学校在社会都要守秩序培养学生的规则意识（目标1）

使学生明确重点

1、明确社会秩序的保障是要全体社会成员的努力遵守社会规则。实现目标1 2、知道违反。社会规则破坏社会秩序要受到相应的处罚。实现目标2 讨论明确努力方向，自觉承担公民责任。实现目标3

明确考点

知识梳理

突破重点

难点突破

拓展提升

1、

分组讨论，探究分享：明确社会规则要全体社会成员共同遵守，只有自觉遵守和维护社会规则，社会才能有秩序，我们生活才能更美好。

目标

评价

1．课堂提问及追问

2．限时训练：非选择题（8分钟）

材料:校园学生集体踩踏事故时有发生。某学校学生下晚自习刚走出教室，灯突然熄灭，不知是谁趁机大喊“鬼来了”，听到喊声，学生们都跟着大喊“鬼来了”。楼道一片漆黑，大家都争着向楼下奔跑，唯恐落在后面。突然前面有同学摔倒了，不明就里的后面的同学仍跟着冲下来，并踩在倒下同学的身上，接着又有同学倒下、踩路，现场惨叫声不断，但后面的同学仍不断地向楼下奔跑，现场一片混乱。针对此类现象，我国颁布了《学生伤害事故处理办法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律，引起了各所学校的重视。

结合教材知识，此类校园安全事故发生的原因有哪些？为什么我国要完善相关法律？

目标

巩固

课后作业：《同步导学》相关练习

下节课堂小测：社会秩序的含义及遵守社会规则的重要性？

资料摘要

维护秩序教学设计案例

维护秩序教学设计案例

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

维护秩序PPT课件和第二课时教学实录

维护秩序PPT及课堂实录内容

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维护秩序优秀公开课课件

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关于本教案的常见问题

Q：维护秩序教学设计案例是什么类型的资料？

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