公民权利的保障书教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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公民权利的保障书【学习目标】1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。【重点难点】1、学习重点：我国宪法的

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所属课文：公民权利的保障书

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2019-03-26 07:24:00

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学校：汪家中学

公民权利的保障书教学设计及课堂实录

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2019-03-26 07:24:00

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关键词：公民权利的保障书教学设计及课堂实录

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公民权利的保障书

【学习目标】

1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。

2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。

3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。

【重点难点】

1、学习重点：

我国宪法的基本原则：对宪法基本内容的认识：国家尊重和保障人权。

2、学习难点：

对宪法基本原则与国家性质的理解和认识：对人权内涵的认识和理解。

【学法指导】自学法；讨论法；合作探究法。

【自主学习、夯基寻困】

自学1、宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。

自学2、我国经济制度的基础是什么？

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

自学3、我国人民是通过什么途径行使国家权力的？

广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

自学4、我国人权的实质内容和目标是什么？

人的自由、平等地生存和发展

【合作探究、互助解惑】

请同学们讨论，相互合作。我相信大家的力量。

探究一：阅读教材第2～3页“运用你的经验”，请学生着重思考下面两个问题：(1)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。

(2)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

(2)我国很多国家机关的名称里有“人民”二字，表示我国的国家性质也就是我国宪法的基本原则——我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权利属于人民。

探究二：阅读教材第7页中间一段文字，然后请回答在我国人权的主体和范围分别是什么？X|k |B | 1 . c|O |m

(1)在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

【同步演练、拓展提升】

一、【基础题】（A级）

1、“人民选我当代表，我当代表为人民”这表明在我国

A、人民代表是国家的主人，国家的一切权力属于人民

（

）

B、实行人民代表大会制度

C、各级人民代表都是人民直接选举产生的

D、人大代表由人民选举产生，对人民负责

二、【发展题】（B级）

2.我国宪法规定的公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。这说明

（

）

A、我国公民享有权利的主体非常广泛

B、我国公民享有权利的范围非常狭小

C、我国公民享有权利的范围非常

【归纳总结、回归目标】

D、我国公民都享有法律规定的公民权利

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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