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公民权利的保障书第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：公民权利的保障书第一课时评课稿

正文

教

案

课程名称

道德与法治

[来源:Z*xx*k.Com][来源:学科网Z|X|X|K]

教师姓名

廖晓丽

授课班级

801

所在科组

政史组

2018-2019

学年第

二

学期

八年级《

道德与法治

》

下册教案

[来源:学科网ZXXK]执教者：廖晓丽

上课时间：第7周上课班级：801 课时总时数：13

课题：

依法行使权利

教学目标：[来源:学科网]

[来源:学科网ZXXK]（一）知识与技能：明确维护权利守程序的原因和方式。

（二）过程与方法：结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

（三）情感态度与价值观：增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。

教学重点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。

教学方法：讲授法、材料展示法

教具准备：多媒体课件

教学时数：1 教学过程：

第一课时

一、导入新课

上节课我们学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，这一节课继续来学习依法行使权利。

二、讲授新课

活动：探讨维护权利守程序的好处

2017年7月16日上午，在北京飞往上海的上海吉祥航空公司HO1252次航班上，因一名四岁儿童在未购票的情况下登机，致该航班的全体乘客不得不重新安检，原计划6点55分起飞的飞机延误至11点59分起飞。吉祥航空公司对于此次航班长时间延误而耽误旅客的行程深表歉意，并表示，针对当日航班旅客的补偿工作已经启动。

1．思考：(1)假如你是这次航班的乘客你会主动维权吗？

2．(2)维护权利时需要遵守程序吗？为什么？

提示：(1)会(或不会)。

(2)需要。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身权益。

活动：探讨公民权利如果受到损害怎么办

(阅读教材第42页的第二个“探究与分享”) 3．思考：(1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？

4．(2)你认为哪种解决方式较为合适？

提示：(1)协商、调解、仲裁和诉讼等。

(2)协商。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

学生阅读教材第42—43页的内容，了解相关的解决纠纷的方式、方法

3．归纳总结：

维

护

权

利

守

程

序

原

因

方

遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷

式

协商是一种快速、简便的争议解决方式

调解也是解决纠纷的有效方式

仲裁是解决纠纷的又一方式

公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维

护自身权益

三、课堂小结

本节课学习了依法行使权利。知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。

四、布置作业

1、完成相应的练习册。

2、背诵相应的知识点。

五、板书设计

行使权利应依照法定程序

维护权利守程序

懂得依照法定程序维护权利

六、课后反思

资料摘要

公民权利的保障书第一课时评课稿