促进民族团结精品学案

九年级上册7.1——促进民族团结

【教学目标】

1.情感、态度、价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

2.能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。

3.知识目标：知道我国是统一的多民族国家；理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；了解加快民族地区发展的措施；知道维护和促进民族团结是公民的义务。

【教学重难点】

重点：党和国家如何促进各民族共同繁荣。

难点：我国处理民族关系的基本原则和社会主义新型民族关系

【教学过程】

一、导入新课

歌曲导入

【多媒体呈现】

播放视频——歌曲《爱我中华》

爱我中华/爱我中华/赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗——嘿/五十六个星座五十六只花/五十六族兄弟姐妹是一家/五十六种语言汇成一句话/爱我中华爱我中华爱我中华/爱我中华/健儿奋起的步伐/爱我中华/建设我们的国家/爱我中华/中华雄姿英发/爱我中华/五十六族兄弟姐妹/五十六种语言汇成一句话/爱我中华/嘿——罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗/爱我中华

教师点拨：五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华。我国是一个统一的多民族国家，我国各族人民都是中华民族大家庭中的一员，国家要富强，民族要振兴，人民要幸福，需要各族人民同呼吸、共命运，就必须旗帜鲜明地反对民族分裂，维护民族团结。

二、新课讲授

趣味竞猜--看服饰猜民族

教师点拨：维吾尔族

满族

藏族 汉族

苗族

蒙古族

【多媒体呈现】展示学习目标

1.我国民族分布特点

2.我国处理民族关系的基本原则、基本政治制度和社会主义新型民族关系是什么？

3.民族平等的表现

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4.加强和巩固民族团结的原因

5.促进各民族共同繁荣的原因及措施

第一目

民族大家庭

1、我国的民族国情（概况）

探究一：阅读P90《中华民族歌》，你能从中找到哪些民族？这首歌说明我国是一个什么样的国家？多媒体出示我国民族民族分布图，说明我国民族分布具有什么特点？

点拨：（1）我国是统一的多民族国家。

（2）民族分布特点：大散居、小聚居、交错杂居

（3）各族人民相互关系：我国各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊

2、我国的民族政策（原则＋制度＋关系）

探究二：阅读P91课文知识，归纳下列问题：

（1）我国处理民族关系的基本原则是什么？

（2）我国管理民族地区的基本政治制度是什么？

（3）目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系？

点拨：（1）坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则

（2）党和国家坚持民族区域自治制度。

（3）平等、团结、互助、和谐

3、怎样理解各民族一律平等？

点拨：①各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。（社会地位平等）

②各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。（法律地位平等）

4、为什么要加强民族团结？

探究三：阅读P92探究分享材料以及课本P96页，播放九寨沟地震救援视频，思考：

近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御辱，救亡图存，谱写了一曲曲可歌可泣的英雄壮歌。1903年12月发生在西藏江孜地区的抗英保卫战用鲜血践行着“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓言不与侵略者共天地”的誓言。

点拨：①国家：加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益；②个人：维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务

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4、各民族共同繁荣的含义

材料：对口援疆是国家促进地区协调发展和巩固社会主义新型民族关系的重要举措。自2011年起，山东重点援助喀什四县。“十二五”期间共投入援助资金50.95亿元，实施项目453个，带动对口四县6.1万人就业。坚持民生优先，八成援疆资金用

于安居房、学校、医院等建设，并无偿捐助资金物资3.7亿元，让当地群众切实享受到对口支援带来的实惠。

点拨：我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

第二目

家和万事兴

探究四：阅读课本P93思考问题：

1.党和国家为什么要促进各民族共同繁荣？

点拨：加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

2为加强民族团结，实现民族繁荣，我国政府采取了哪些有力措施？

阅读教材P94-96课本知识及相关链接，分组讨论：学生分为三大组，组内交流讨论并达成共识

点拨：①经济方面：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

②民生（社会）方面：

国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

③文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展

【课堂小结】

学生谈收获，教师小结：通过这节课的学习，我们知道了我国是统一的多民族国家，了解了我国民族分布的特点，对处理民族关系的原则有了更深刻的理解，学习了加快民族地区经济社会文化发展的原因和措施，知道了维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。只有各族人民团结一致、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

紧跟时政，用***主席关于民族团结的讲话结束本堂课：民族团结是各族人民的生命线。船的力量在帆上，人的力量在心上。做民族团结重在交心，要将心比心、以心换心。各民族同胞要手足相亲、守望相助，共同维护民族团结、国家统一。

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【课堂练习】详见PPT 1．2018年3月“两会”期间，各民族人民代表齐聚一堂，共商国是，这主要体现了( ) A．民族区域自治制度是我国的基本政治制度

B．我国各民族一律平等，都是国家的主人

C．公民有同破坏民族团结的行为作斗争的义务

D．我国已实现各民族共同繁荣

2．******强调，要把民族团结落实到日常生活、学习、工作中，让民族团结之花常开长盛。我国社会主义新型民族关系是( ) A．大杂居、小聚居、交错杂居

B．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

C．各民族平等、团结、互助、和谐

D．尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字

【布置作业】讨论：为维护民族团结，我们中学生能做些什么？

【板书设计】

【教学反思】

本节课内容丰富。主要学习了两个方面的问题，一个是民族大家庭，学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则，要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度的掌握；一个是家和万事兴，学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责，要结合典型的事例帮助学生提高认识。

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