凝聚法治共识ppt专用说课稿内容

《凝聚法治共识》教学设计

教学目标：

1、知识目标：

结合生活中的实例了解政府的作用。知道厉行法治的基本要求，了解法治与德治的关系。通过案例分析理解政府依法行政。知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。

2、能力目标：正确看待法治中国建设中的问题，能正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。初步行使自己的知情权、参与权、表达权、监督权，形成依法参与社会公共事务的意识和能力。理解厉行法治，建设法治政府是全体社会成员的共同责任，学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。

3、情感态度价值观：体会法治在社会生活中的作用，认同法治价值观，感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。感受建设法治中国是全体成员的共同责任，树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，自觉践行法治精神，树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。

重点：依法行政

难点：厉行法治

教学过程：

一、导入新课（视频导入）：

看视频（全面守法正在形成），答问题：

1.法治的真谛是什么？

2.你从视频中得出什么共识？

生答后，师归纳：真谛---全体人民真诚信仰和忠诚践行。共识：凝聚法治共识 教师引言导入课题：党的十九大报告明确指出：坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是我们全社会共同的责任，也需要我们厉行法治，为实现法治理想而努力奋斗！

二、讲授新课：

主题一：法治政府

活动一：图片探究

展示课件

赏图片，答问题：

1.你能从中了解到我国政府的作用是什么？用最简洁的两个词说出来

2. 你能说出我国政府的宗旨是什么？选择其中一幅图片，结合生活经验，说说你对这一宗旨的理解？

生答后，师展示课件，并从畅言电子教材中找出关键词句。

1.政府的作用、权力来源及宗旨

作用：一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。

权力来源：人民

宗旨：为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

活动二：法治政府

结合P51“探究与分享”，联系生活经验，进一步理解政府是如何为人民服务的？

（点拨：人民政府通过保障人民民主和维护社会长治久安，组织社会

主义经济建设、文化建设、加强社会建设和生态文明建设等职能为人民服务。政府的权力来自人民，就要依法行使权力，对人民负责，为人民谋利益。）

看链接（P52第一个“相关链接”），说观点：

什么是法治政府？

在学生回答的基础上，师生得出：

2.什么是法治政府？

党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要指标，你能说说什么是法治政府吗？

法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。

阅读P52 相关链接——你能从材料中找出衡量法治政府的标准吗？

活动三：政府清单

（1）观看老罗的故事，你从老罗的事迹中得到什么启示？(点拨：从依法行政、政务公开、公众参与等方面回答) （2）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道？（略）

知识小结：怎样建设法治政府？（示意图见课件）

过渡语：全面依法治国，建设法治中国，是不是只是政府的责任？还应该有哪些人的参与？（略）全面依法治国是一场深刻的革命，必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

活动五：全民守法

回顾导入视频《全民守法正在形成》并结合P53相关链接，讨论：

厉行法治的要求有哪些？(提示：从全体社会成员、现代公民、政府及其工作人员、法治宣传角度思考) 2.厉行法治的要求

(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。

(2)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。

(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民，共同守法。

(4)厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。

回顾旧知

（点拨：守法就要做到正确行使权利，自觉履行义务，做到法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。）

活动六：带头守法

观看视频《国家机关及其及工作人员带头守法》思考：视频说明了什么？（点拨：政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。）

活动七：普法潘老

观看《普法宣传员潘老》，思考：潘老的故事对于我们做守法公民、共同营造法治文化环境有哪些启示？

（点拨：我们要积极学习法律知识，做一个懂法、守法的公民，积极参与法治宣传活动，共同营造良好的法治文化环境。）

3.法治与德治的关系

（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。

（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；

以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

播放视频《法治与德治的关系》，阅读P55相关链接，思考：怎样认识法治与德治的关系？让学生进一步正确理解。

三、课堂小结：法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴，

必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。建设法治中国，是崇高的社会理想，是系统工程，任重道远。作为中学生的我们，要增强法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，让我们为实现法治理想而努力奋斗！

板书设计

4.2 凝聚法治共识

一、法治政府

1．政府的作用、宗旨 2.

如何建设法治政府 要依法行政

要全面推进政务公开

要防止行政权的滥用

一、厉行法治

1．厉行法治的必要性（原因）

2．厉行法治的措施

3.法治与德治的关系