搭一搭（二）优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

搭一搭二教学目标:1.借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的名称,掌握其书写格式。2.通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。3.感受数学与日常生活中的广泛应用。教学重点:理解有余数除法竖式各部分的名称,掌握其书写格式。教学难点:掌握有余数

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭一搭（二）

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2023-08-28 20:52:56

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学校：甘州区民族小学

搭一搭（二）优秀教案

未知

2023-08-28 20:52:56

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关键词：搭一搭（二）优秀教案

正文

搭一搭二

教学目标:

1.借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的名称,掌握其书写格式。

2.通过联系具体情境说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。

3.感受数学与日常生活中的广泛应用。

教学重点:理解有余数除法竖式各部分的名称,掌握其书写格式。

教学难点:掌握有余数除法竖式写格式。

教学方法:动手实践、合作交流

教学用具:小棒

教学过程:

一、创设情境

昨天淘气和笑笑在家里用小棒搭了正方形,今天淘气和笑笑又搭了什么呢?你们想知道吗?那就让我们一起看一看吧。(课件出示情境图)

同学们,你知道淘气和笑笑在家里用小棒搭什么吗?你还能知道哪些信息?

(一共16根小棒,6根小棒可以搭一个房子)

二、探究新知

1.你能根据从情境图中知道的数学信息提出数学问题吗?

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

2.让学生搭一搭,填一填。

3.这道题应该怎样列算式呢?

16÷6=2(个)……4(根)

除法算式中的6、2、4分别表示什么?

6表示6根小棒搭一个房子,2表示搭2个房子,4表示还剩4根小棒。

4.你能用竖式计算吗?

让学生在练习本上竖式计算。教师示范竖式计算板书顺序。

结合上面搭房子的过程,认一认,说一说。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

(1)小组内议一议,怎样用竖式表示,了解每一步的含义。

(2)引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法,认识余数。

16÷6=2(个)……4(根)

说一说竖式中各数表示的意义。体验余数一定要比除数小。

5.看一看,说一说。

老师说一道有余数的除法算式,你能根据这个算式编一道题吗?试试看。

13÷5=2……3

(1)学生独立完成,在小组内交流自己的想法。

(2)汇报交流

同学们,真是爱动脑筋的好孩子,在以后的学习中,老师相信你们会表现得更棒,要继续加油。

先观察,再解释算式的意义。

三、练一练

1.练习竖式书写格式并加深理解。直接填在书上,集体订正。

2.有15个车轮,分别可以装几辆车,还剩几个车轮?

3.括号里最大能添几。

4.这样计算对吗?

四、总结

这节课有哪些收获?

板书设计:

搭一搭(二)

16根小棒可以搭几个房子,还剩几根?

16÷6=2(个)……4(根)

答:16根小棒可以搭2个房子,还剩4根。

关于本教案的常见问题

Q：搭一搭（二）优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭一搭（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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