5的乘法口诀教案3｜教案在线预览

资料摘要

5的乘法口诀安徽省芜湖市大庆路小学陈增慧教学内容:人教社二年级上册5的乘法口诀教学目的:1.熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。 2.经历归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来历,并能理解每句口诀的含义。3.通过找规律、归纳口诀,培养学生探索新知、自主学习的能力。德

资料类型：教学教案文档

所属课文：5的乘法口诀

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

129

下载次数

更新时间

2018-03-27 16:22:00

来源学校

学校：芜湖市大庆路小学

5的乘法口诀教案3

未知

2018-03-27 16:22:00

129

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5的乘法口诀教案3

正文

5的乘法口诀

安徽省芜湖市大庆路小学陈增慧

教学内容:人教社二年级上册5的乘法口诀

教学目的:1.熟记5的乘法口诀,并能运用口诀熟练地进行计算。 2.经历归纳5的乘法口诀的过程,知道5的乘法口诀的来历,并能理解每句口诀的含义。

3.通过找规律、归纳口诀,培养学生探索新知、自主学习的能力。

德育渗透:1.感受数学的简洁美。

2.培养集体意识与合作精神。

教学重点:使学生熟练掌握5的乘法口诀。

教学难点:根据图意独立写出乘法算式,并编出相应的乘法口诀。教学准备:多媒体课件,小棒5根。

学生准备:小棒5根。

设计理念:

一.紧密联系生活实际,充分重视学生的生活经验。

数学源于生活,生活中又处处充满数学,教师在教学过程中注重将数学知识与生活实际相联系,创设了亲切、自然、与生活密切相关的问题情境,激发了学生解决问题的欲望,从而让学生在快乐中不知不觉地参与到学习过程中来。如在复习时,由同学们刚刚做的眼保健操引入,解决一个星期共做多少次眼保健操的问题,让学生既解决了实际问题,又复习了旧的知识,同时还受到了卫生健康的教育。又如将5的乘法口诀与生活中常见的时钟和自己的双手联系起来,使学生感到亲切,而且更加容易记忆。

二.在知识的学习过程中,重视培养能力。

在本节课的教学中,教师在直观的基础上,不失时机地引导学

生向抽象过渡,教会学生学习数学的思维方法,使学生在学习知识的同时,自主学习、归纳整理的能力都有不同程度的发展。如在计算乘法算式的积时,是这样层层推进的。首先通过摆小伞,促使学生形成表象,得出5×1=5;接着让学生观察2把小伞,得出5×2=10;在演示观察的基础上,通过想象3把小伞的表象得出:5×3=15;最后通过归纳规律推理得出:5×4=20、

5×5=25。同样5的乘法口诀也是在教师的引导中学生自己归纳得出。

在学生探索知识的同时,充分发挥小组的合作作用,使新知识在小组的讨论、争辩、交流中得出,培养了学生的合作交流的能力和集体精神。

三.精心设计练习,使学生在玩中学,在玩中练。

本节课将枯燥的练习都赋予了美丽的情境,显得非常生动有趣,虽然都是5句口诀不断地重复,但是学生却感到学而不厌,熟而不倦,兴趣盎然。

四.面向全体学生,让不同的学生得到不同的发展。

在教学中,教师为不同水平的学生都提供了活动的机会,促使不同水平的学生在原有的基础上得到不同的发展。如在讨论2×7、5×3+5、5×5-5等于多少、找规律时,就让不同程度的学生都发表自己的意见,只要正确都给予肯定和鼓励,让每个学生都参与到学习活动中来,并都能从中体验到成功的快乐。

关于本教案的常见问题

Q：5的乘法口诀教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5的乘法口诀教案3