9 黄山奇石第二课时 公开课

黄山奇石

【教学目标】

1、通过观察画面,培养同学的观察能力。

2、理解黄山石“奇”在哪里,激发同学热爱祖国大好河山的思想感情。

3、有感情地朗读课文,背诵其中两段。

【重点、难点】

理解课文2~5段的内容,教学时图文对照,展开想象,抓住特点,学习课文的表示方法。

【教具准备】

字词卡、课文录音、电脑课件。

【教学过程】

一、导文

我们的祖国地大物博,风景秀丽神奇。谁知道我国有哪些风景优美的游览胜地呢?

(提问回答。)

(放课件)这就是黄山,它位于安徽省南部,景色秀丽奇特,从图中我们可以看到这林立的山石形状各异,又仿佛听到了阵阵松涛,那翻滚的云海好象在你的头顶,十分美丽。黄山向来以奇石、怪松、云海三大奇观闻名中外,吸引了无数游人,特别是那里的石头,他们千奇百怪,形状各异,更为奇特。今天老师就带着大家去游览黄山,看一看那里的石头到底奇在什么地方,领略一下美妙的黄山奇山。

板题:

黄山奇石

1、释“奇”之意:

奇特、特别。

2、游览要求:

希望大家一边听解说,一边看,回来时要说出自身看到或听到的奇石说出来。

(放课件、录音。)

3、提问、板书七种奇石的名称、简笔画。

二、分段详细学习课文

1、提问;

课文共分几段?

2、大家齐读第一段:

⑴释词:

闻名、秀丽、神奇、尤其。

⑵(放图仙桃石)这是我们看到的什么石头/请大家找出描写“仙桃石”的段落,它是什么样的?找出有关动作神态的词。

板书:

飞、落

⑶飞体现了什么?能不能换词?

⑷在文中找出和仙桃石写法一样的段──“仙人指路”。

3、自学“仙人指路”一段,师声板画指路图:

板书:

伸、指

4、这两块石头都非常奇特,我想下一块石头会更有趣。

5、指名读第三段,这段描写了什么石头?它的样子神态又是怎样呢?找出有关动作神态的词:

⑴释词:

陡峭、翻滚。

(放课件)

⑵同学集体做“猴子观海”的动作,静中有动,动中有静,动静结合。

⑶这段有是怎样写的?总结教法,同学自讲第五段。(放课件)

⑷这美丽奇特的怪石已经把我们吸引住了,请继续欣赏。

6、(放课件)请同学们齐读第六段,提问:

为什么不具体写这三块石头呢?是它们不奇特吗?

7、根据前4种石头的写法,请同学们说出这三块石头的样子、神态来。

8、是不是黄山的奇石只有这七块呢?从那句话可以看出。

9、这些奇石形状各异,无比美妙,谁能用一个词概括出来呢?

三、总结全文

请同学们用自豪、赞美、喜悦的语气齐读全文,反复朗读。

【板书】

仙桃石猴子观海

黄仙人指路金鸡叫天都

山

奇狮子抢球简

石

天狗望月

仙女弹琴单