观察物体教案2｜教案在线预览

资料摘要

观察物体教学设计教材内容:人教版二年级上册68页教材目标:通过观察实物,初步体会从不同角度观察同一个物体所看到的图形可能是不同的,发展学生的空间观念。教材重、难点:正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据观察到图形确定观察的位置。突破方法:从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体,指出各个

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察物体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

163

下载次数

更新时间

2018-04-22 15:07:00

来源学校

学校：永登县中川镇中心小学

观察物体教案2

未知

2018-04-22 15:07:00

163

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：观察物体教案2

正文

观察物体教学设计

教材内容:人教版二年级上册68页

教材目标:通过观察实物,初步体会从不同角度观察同一个物体所看到的图形可能是不同的,发展学生的空间观念。

教材重、难点:正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状,并能根据观察到图形确定观察的位置。

突破方法:从前、后、左、右等不同位置观察同一个物体,指出各个位置看到的物体的形状。

教具:多媒体、观察的物体

教材过程:

一、游戏导入

1.师读游戏规则:

游戏规则

①全体同学围成一个圈

②同学按顺时针走动,老师喊五,同学们五人抱成一团。

2.播放音乐,开始游戏。游戏结束时师根据学生五人抱团分组,依次坐在相对应的桌子。

设计目的:学生通过游戏从各个方向观察物体,学会一一对应,也可以随机分组。

二、探究新知

1.师:同学们今天杨老师带来了神秘的朋友,你们想知道是什么吗?但是,想打开这个神秘的盒子,我们需要先观察这个盒子才能打开?

你们看到了什么图形?

学生各抒己见,师总结。

2.以四个小助手为参照物,引导学生说出从那位小助手看到的图形是什么?

通过杨老师一家三个例子让学生学会从各个角度看到的物体形状是不同的也有可能是相同的。

三、小组讨论

1、每个小组分别讨论,教师应道学生学会说从什么方向看到的图案是?有可能不同。

2、请小组展示。

四、拓展提升

1.通过幻灯片不同方位的图片,学生小组合作摆出相应的形状。

2、成果展示,其他学生判断是否正确。

五、说说今天学完这节课的感受?

板书:

观察物体

从不同的位置观察同一个物体,看到的图形可能是不一样的。要想清楚、全面观察物体就要从不同的角度去观察。

关于本教案的常见问题

Q：观察物体教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

观察物体教案2