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认识人民币【教学内容】教材第53页例1、例2【教学目标】1.认识各种面值的人民币,认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。2.通过兑换钱币、模拟购物等活动,初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用。【教学重难点】重点:认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=1

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所属课文：5.认识人民币（通用）

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学校：兴业县第一实验小学

5.认识人民币（通用）优质课教案推荐

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2018-04-24 16:31:00

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关键词：5.认识人民币（通用）优质课教案推荐

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认识人民币

【教学内容】

教材第53页例1、例2

【教学目标】

1.认识各种面值的人民币,认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=

10分。

2.通过兑换钱币、模拟购物等活动,初步体会人民币在社会生活、物品交换中的功能和作用。

【教学重难点】

重点:认识人民币的单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。

难点:通过购物活动,掌握人民币之间的换算关系。

【教学准备】

多媒体课件、小面值模拟人民币。

【情境导入】

1.老师出示一盒粉笔,问:你们知道这盒粉笔是多少钱买来的吗?

师:你知道日常生活哪些地方要用钱呢?(请学生回答)

小结:我们国家的钱叫人民币。(板书课题:认识人民币(1))

【探究新知】

1.教学例1,认识人民币。

师:我们现在使用的是我国发行的第5套人民币。(课件出示1分、2分、5分、1角、5角、1元面值的人民币)

请同学们仔细看,这些钱你们都认识吗?

(1)认识不同面值的人民币。

让学生根据已有的知识经验说出课件中各种面值,问:你是怎么知道的?

以1元为例讲解人民币的认法。

先看数字,是1,再看汉字,是元,所以是1元。

点名让学生按照这样的方法说出其他面值人民币的认法。

(2)活动:学生两人一组,从课前准备好的小面值模拟人民币中拿来认,一个拿,另一个来认,轮流认。

2.教学例2——人民币的换算

师:你知道人民币有哪些单位吗?(元、角、分)如果1角钱能买1颗糖果,那么1元钱可以买多少颗这样的糖果?(根据已有的生活经验,学生能答出是10颗)元和角之间存在着一种关系,那就是1元=10角。(课件出示例2情境图,1元硬币=10枚1角硬币)同样的,规定角和分之间的关系是1角=10分。(课件出示情境图,1角硬币=10枚1分硬币) 【巩固练习】

1.完成教材第53页“做一做”。

2.完成教材第55页“练习十二”第1~3题。

【课堂小结】

小朋友,这节课我们上得真愉快,你们都学会了什么?

【板书设计】

认识人民币(1)

人民币的单位:元、角、分1元=10角1角=10分10角=1元10分=1角

关于本教案的常见问题

Q：5.认识人民币（通用）优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.认识人民币（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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