②松鼠日记优秀教学设计

《松鼠日记》教案

教学目标:

1.理解课文内容,体会动物过冬的奥妙与乐趣。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.学写日记

教学重点:

理解课文内容,体会动物过冬的奥妙与乐趣。

教学难点:

初步感知日记,学习日记格式,激发学生学写日记兴趣

教学方法:

练习法,合作法

课前准备:

1.学生预习课文,解决课中生字、词,了解故事的主要情节。了解冬眠的过程,查阅刺猬的基本资料

2. 搜集有关刺猬的资料,使用“手机”拍照,和同学共享。

课时安排:

1课时

教学过程:

一、导入

1.介绍冬眠

冬眠:也叫冬蛰。休眠现象的一种。是某些动物对冬天寒冷、食物不足等不利环境条件的一种适应性反应。主要表现为不活动、体温下降和陷入昏睡状态。常见于温带和寒带地区的无脊椎动物、两栖动物、爬行动物和一些哺乳动物。

介绍刺猬

刺猬:哺乳动物。体肥短,长约25厘米。嘴尖、耳小,四肢短,爪弯而税利。毛短, 有短而密的刺,遇敌害时能蜷曲成球,以刺保护身体。刺猬扒洞为窝,白天隐匿在巢内。黄昏后才出来活动,嗅觉灵敏,以昆虫和蠕虫为主食。整个冬季,刺猬都在冬眠,一觉睡到春天才醒来。

2. 播放手机精彩的导学作业

3.质疑:

小松鼠和小刺猬是怎么过冬的?

师:今天,就让我们一起来看看松鼠日记,打开你心中的疑惑。

二、导学第1则日记

1. 自读第1则日记,思考这则日记写的事是哪个季节的事,从哪些地方可以看出来。

(1)时间:10月23日

(2)景物:白杨树的叶子快落光了,地上的草叶枯黄了,天冷起来了。

2. 在这个季节里,刺猬和松鼠分别做了哪些事情呢?

刺猬:找来干草和树叶,塞进树底下的一个洞里去,做过冬的窝。

松鼠:采来蘑菇,晒在松树枝上。

3. 有感情地朗读,边读边想象日记中描写的情景。

三、扶学第2则日记

1. 自读第2则日记,思考这则日记写的又是哪个季节的事,从哪儿可以看出来。

2. 交流,相机指导1、2自然段,边读边想象暴风雪袭击大森林的景象,理解“袭击” 一词

3. 在这么冷的冬天里,刺猬和松鼠又是怎么过的呢?

刺猬:冬眠(指导朗读第4自然段)

松鼠:睡在窝里,饿了就吃蘑菇干。(指导朗读第3自然段)

四、自学第3则日记

1. 学生自学,想想这则日记描写的是哪个季节,刺猬和松鼠分别在干什么。