①绒毛小熊教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《绒毛小熊》教学设计龙四小陈岚军一、学习目标:1.学科性目标:能理解课文内容,感悟绒毛小熊带给我的快乐。并能有感情朗读课文。2.创新性目标:能联系生活,说一说,写一写自己和玩具的快乐时光。3.教育性目标:激发学生对生活的热爱,懂得珍惜童年时光。二、前置作业设置:1.再读课文。在读课文的过程中,哪些句

资料类型：教学教案文档

所属课文：①绒毛小熊

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2018-05-10 13:18:00

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学校：成都市龙泉驿区第四小学校

①绒毛小熊教案教学设计导入设计

未知

2018-05-10 13:18:00

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关键词：①绒毛小熊教案教学设计导入设计

正文

《绒毛小熊》教学设计

龙四小陈岚军

一、学习目标:

1.学科性目标:能理解课文内容,感悟绒毛小熊带给我的快乐。并能有感情朗读课文。

2.创新性目标:能联系生活,说一说,写一写自己和玩具的快乐时光。

3.教育性目标:激发学生对生活的热爱,懂得珍惜童年时光。

二、前置作业设置:

1.再读课文。在读课文的过程中,哪些句子或者哪些词语你感受较深,从这些词语或这句子你体会到了什么.?请用横线勾画出来,并在这些句子或者词语旁边做上简单的批注。

2.你最喜欢的玩具是什么?它和你一起度过了怎样的快乐时光?请你写一写。(提示:先写我最喜欢的玩具是什么,然后写一写玩具的样子,再写和它一起的时光。)

三、学习活动设计:

(一)复习引入:

1.出示生字卡片,开火车认读,齐读生字。

2.齐读课题。

(二)理解感悟课文内容,有感情读文。

1.自由小声读课文,把自己勾画的句子多读两遍,如果对自己勾画的句子有新的体会,可以补充在句子旁边。

2.小组交流。

(1)提出小组合作要求。

①组长安排有序发言。

②组员认真倾听,及时补充、质疑、评价。

③对自己感受深的句子在小组内练习有感情读一读。

4.全班汇报

提示发言时语言模式:请大家看到第几小节,我勾画的句子是(),从这一句话中我体会到、我懂得了、知道了()。谁与我交流。

教师适时引导,点拨,并指导朗读。

(三)拓展延伸

请你和大家分享你最喜欢的玩具,你和它度过了怎样的快乐时光?

1.交流前置作业2

2.抽生汇报交流,评价。

(四)教师总结:亲爱的孩子们,通过这一节课的学习,我们感受到了绒毛小熊带给小作者的快乐,也感受到了玩具带给我们的快乐。只要我们热爱生活,都会找到自己喜欢的玩具,都会有一个充满快乐的童年。

关于本教案的常见问题

Q：①绒毛小熊教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①绒毛小熊》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①绒毛小熊教案教学设计导入设计