3.图形的拼组（通用）优质课教案.pdf

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关键词：3.图形的拼组（通用）优质课教案

正文

教材分析:

用七巧板拼图形是一节可视性、操作性很强的课,主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特征。本节学习的内容是利用拼七巧板使学生进一步巩固所学的知识,除了要求学生能摆出给出的图案和自由拼摆图案外,还引导学生对七巧板进行了比较,同时设计了拼出指定的图形的活动,这些有助于发展学生的空间观念,体会图形之间的关系。学情分析:小学生常常需要从形状上去认识周围事物。七巧板是我国民间流传最广、也是最常见的一种古典智力玩具,孩子们非常熟悉也非常喜欢,七巧板空间、图形的变化,又将引出无数个奇妙的图案,这对处于好奇心年龄阶段的儿童来说,是激励他们主动探索、审视生活、认识世界的重要载体。学生已经能够用正方形、长方形、三角形、圆等形状的纸拼出一些简单的、有趣的图形。他们对动手拼一拼有着浓厚的兴趣,乐于参与。学生对图形已经有了大量的感性认识,利用七巧板进行实例教学,有助于他们更好地认识图形。教学目标:

通过拼摆七巧板的活动,使学生进一步熟悉、认识平面图形的特征,

了解图形之间是可以互相转化的。教学重难点

重点:认识七巧板,并能用七巧板拼出学过的图形。难点:用七巧板创造性地拼出图案。教学准备:

投影仪、多媒体课件、七巧板等。情境导入:

1.电脑出示由七巧板制成的“动态”图形课件。(有人和小动物在玩、乒乓球员比赛图) 问:小朋友,你知道这些图案是由什么拼出来的吗?

2.介绍七巧板的有关知识。七巧板是我国古代的一种图形游戏,它起源于宋代,已有二千五百年的历史了。它是黄伯思创造的,起初叫“燕矶图”,也叫“七星”、“易方”,后来就叫做“七巧板”。它不仅代表了中国人的智慧,还得到了世界的赞美。

3.设置疑问:你们知道为什么后来它被称为“七巧板”吗?正因为它可以拼出各种各样美妙的图案,所以被称为七巧板。今天我们就用聪明的大脑去想,灵巧的小手来拼,让七巧板更巧吧。(板书课题:七巧板) 探究新知:

教学例3(课件出示例3主题图) 1.说一说:

给七巧板编号,组织小组交流,说出自己发现了七巧板有哪些特点。

3.图形的拼组（通用）优质课教案