①流动的画名师教学设计2是什么类型的资料？

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①流动的画名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：①流动的画名师教学设计2

正文

二年级语文上册《流动的画》教学设计

教学目标:

1、学生自主识读本课10个生字,并书写流、往等9个生字。

2、通过各种形式的读,逐渐感受诗的内涵,有感情地朗读课文,背诵自身喜欢的诗句。

3、培养学生热爱祖国的思想感情。

4、培养学生搜集资料、小组合作的能力。

教学重难点:

1、识字写字。

2、朗读课文,感受诗的内涵。

教学准备:

多媒体、课件、剪纸制作一课大树(书上的果子上贴着字词)

教学时数:

1课时

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题

1、展示课前搜集的资料

同学们,我们的祖国土地辽阔,有数不尽的美丽风景。昨天,老师让同学们回去搜集有关祖国各地风景的图片或文章,也可以是你去外地旅行拍摄的照片。现在请同学们拿出来向大家介绍一下,好吗?

2、揭示课题

你们去过的地方,有很多老师还没去过呢!有一个小朋友,他和妈妈一起坐着火车外出旅行,在车上,就看到许多美丽的景色,还把看到的美景写成了一首很美的诗,就是我们这节课要学习的《流动的画》。(板书课题)请大家齐读课题。谁来说说流动的画是什么意思?为什么说是流动的画?

二、初读课文,认读生字

(一)初读课文

1、同桌互读

同桌互读互听,帮助纠正读错的字。

2、指名读,其他同学评议。

3、小组读

(二)认读生字

1、出示生字词,自由读

你认为哪个字比较难读,或容易读错,请站起来提醒大家注意一下,好吗?(相机出示生字课件)

2、小老师带读

谁愿意到台上来当小老师,领着大家读一读? 出色的小老师能得到奖励。

3、游戏

看,这满树花花绿绿的果子,果子上有字词,你们想得到吗?不过老师有个要求:你要先把果子上的词语读准确了,才能摘下来,然后请大家跟你一起读。这个果子才能.送给你。

4、了解词义

词语会读了,懂得它的意思吗?你知道哪个词的意思,就站起来告诉大家。哪一个不懂,也可以请大家帮助。(结合扩词、造句等)

三、再读课文,理解诗意

(一)讲读第一小节

1、全班轻声读

2、理解诗意

(1)、谁能告诉大家,这一小节在讲什么吗? 哪些景物? (相机板书:小河、山腰、汽车、路边、水库、山坡。出示课件)

(2)、还有什么不懂要请大家帮助?

(3)、小作者把他在火车上看到的景色写得多美啊,我们也来把这些美丽的景色美美地读一读好不好?老师读前面,你们接着读后面。

(4)、现在,你们也来考考老师,好不好,你们读前面,看看老师能不能把后面的读出来。

3、拓展说话训练。

(1)、小河、山腰、汽车还可以用什么词来形容?

(2)、小朋友坐在车厢里看到的景物很多很多,你看,课文里用省略号省去了,你能说一说,小朋友还会看到什么景色吗?

4、指导书写生字:流、扔

(1)、现在我们学写第一小节里的两个生字:流、扔,请大家先看老师在田字格上写,好吗?在小组里分析一下,这两个字应怎么写,怎么记住它们?

(2)、请大家试着在自身的本子上各写两遍。比一比,谁写得好看。

(二)讲读第二小节

1、轻声读第二小节

2、领会诗意

(1)、我边吃橘子边画画,想把橘子皮扔出窗外,忽然看到什么?(妈妈严厉的目光,好像在批评我) 我又是怎么做的?

(2)、妈妈为什么夸我是个懂事的娃娃?

四、总结谈话,明理导行

1、齐读课文。

2、读了这首诗,你觉得我们应该向书上的小朋友学习什么?

3、怎样做个懂事的娃娃? (如:保护草坪,不任意踩踏; 多植树,让祖国到处都是绿树,都是鲜花;保护公共设施,不乱刻乱画。)

板书

流动的画

小河

山腰热爱祖国汽车

路边

水库保护环境山坡

资料摘要

①流动的画名师教学设计2

①流动的画名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①流动的画PPT课件和优质课教案内容

①流动的画PPT课件和教学设计模板

①流动的画PPT课件和教学目标设计

①流动的画PPT及配套教学设计及说课稿

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关于本教案的常见问题

Q：①流动的画名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？