小小图书馆国家获奖教案｜教案在线预览

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北师大版二年级下册第五单元加与减《小小图书馆》教学设计执教人:蒋利娜教学目标1. 知识目标:1.知识与目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。过程与方法:能结合具体情境列式计算,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。2.情感、态度与价值观:体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。教学

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所属课文：小小图书馆

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2026-03-10 17:17:36

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学校：浚县王庄镇中心小学

小小图书馆国家获奖教案

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2026-03-10 17:17:36

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关键词：小小图书馆国家获奖教案

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北师大版二年级下册第五单元加与减

《小小图书馆》教学设计

执教人:蒋利娜

教学目标

1. 知识目标:1.知识与目标:探索并掌握三位数减法的计算方法,并能正确地计算。

过程与方法:能结合具体情境列式计算,并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

2.情感、态度与价值观:体会学习数学的兴趣,感悟学习数学的价值。

教学重点:掌握三位数减法的计算方法,并能正确计算。

教学难点:理解“退一当十”的算理。

教学准备:课件、计数器。

学习过程:

一、督预示标

1.口算 :50-30= 62-12= 48-13=

78-50= 26-11= 89-34=

2.书是知识的海洋,从书中我们可以学到很多知识、开阔视野。课外小组的同学非常喜欢读书,他们经常饭后到小小图书管里汲取新鲜的养分,瞧!同学们正聚精会神地学知识呢!

3.出示学习目标。(学生齐读)

1、探索并掌握三位数减法(退位减法)的计算方法,并能正确的计算。

2、能结合具体情境列式计算,并能运用所学的知识解决一些简单的实际问题。

二、自学梳理

师:同学们为了顺利完成目标,老师把刚才同学们想知道的问题整理了一下。出示自学提纲:

1.故事书比连环画多多少本?

2.科技书比连环画少多少本?

3.你能提出一个用239-57解决的问题吗?

师:请同学们根据提纲重新自学课本第49页,完成提纲中的问题。三、小组答疑

1、小组长主持讨论、逐一解决自学提纲中的四个问题和在自学过程中仍然存在的疑惑。

2、由小组长推选小组代表准备展示学习成果。

四、展示评价

小组代表分别展示自己小组的学习成果,接受其他小组成员和老师的质疑、评价。

逐一展示自学提纲中的问题。

1、故事书比连环画多多少本?

239-118= 121(本)

答:故事书比连环画多121本。

2、科技书比连环画少多少本?

118-57=61(本)

答:科技书比连环画少61本。

3.汇报、交流计算方法。(激励学生多角度思考,给予学生充分表现的机会。)

a.拆数或分数的解法(数线)

b.计数器拨珠的计算方法。

C.竖式的计算方法

重点讲解列竖式的计算方法。相同数位对齐,从个位算起。

4、说一个算式“239-57”能解决的问题,并算一算。

故事书比科技书多多少本或科技书比故事书少多少本?都可以获得肯定。

六、联系拓展

师:同学们学到这么多有关“吨”的知识,敢不敢接受老师的挑战?下面我们来闯关吧。

1.课本50页第1题。

2.课本50页第2题,用竖式计算。

3.课本50页第3题,口算。

4.课本50页第4题,列式计算。

七、总结导预

1、通过本节课的学习你有哪些收获?说出来给大家分享一下。

2 . 作业:①计算:239-59= 158-68=

132-57= 212-92=

②用读、做、思、标的方法预习下一课《练习三》。

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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