10. 两位数加两位数（不进位）公开课教案｜教案在线预览

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两位数加两位数(不进位)一年级苑胜男【教学目标】1、掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能熟练地进行计算。2、会提出自己的算法,进行交流和比较,逐步发展算法思维。【教学重点、难点】重点:两位数加两位数(不进位)的计算方法。难点:两位数加两位数(不进位)的计算。【教、学具】媒体、学习单【教学过程

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所属课文：10. 两位数加两位数（不进位）

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10. 两位数加两位数（不进位）公开课教案

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两位数加两位数(不进位)

一年级苑胜男【教学目标】

1、掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法,并能熟练地进行计算。

2、会提出自己的算法,进行交流和比较,逐步发展算法思维。

【教学重点、难点】

重点:两位数加两位数(不进位)的计算方法。

难点:两位数加两位数(不进位)的计算。

【教、学具】

媒体、学习单

【教学过程】

一、导入

师:小朋友们,你们喜欢运动吗?今天我们一起去逛一逛体育用品商店吧。认识这些体育用品吗?(出示图片)

师:如果每人只能选购两样,你会选什么?想想“购买这2件商品一共需要多少元?”可以用什么算式表示?

师:老师这里还有数学小伙伴根据他们的选择写出的算式。(有选择的出示: 50+30、32+7、25+30、37+12)我们来帮他们算一算。

师:37+12你会算吗?这是我们今天这节课要来学习的——两位数加两位数(不进位)的加法。(出示课题:两位数加两位数(不进位))

二、新授

让我们先请出计算学习的好帮手——位值图。

1.出示“37+12”的位值图

2.探究算法

要求:1.同桌讨论 2.在位置图上圈一圈 3.把你的算法写下来

3.交流反馈

4.整理归纳

37+12=49 37+12=49 37+12=49

30+10=40 37+10=47 30+12=42

7+2=9 47+2=49 42+7=49

40+9=49

5.小结:我们找到的这些算法,有的是把两个加数都拆开来,然后整十数加整十数,一位数加一位数;有的是把其中一个加数拆开来,转化成了我们已经学过的两位数加整十数、两位数加一位数来计算。

师:你更喜欢哪种方法?

接下来请你用自己喜欢的方法来计算。

三、巩固练习

1.25+44 42+37

2.连一连。

(4幅位值图)

40+30=70 44+30=74 44+ 3=47 33+ 4=37

4+3=7 74+ 3=77 47+30=77 37+40=77

70+ 7=77

3.应用

小胖有50元,他想买一只篮球和一只网球够吗?

四、总结

今天我们一起学习了什么?你学的开心么?你对自己的学习满意吗?

关于本教案的常见问题

Q：10. 两位数加两位数（不进位）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 两位数加两位数（不进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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