4 夕阳真美第二课时教案

二年级《夕阳真美》教学设计

一复习导入

1、上一节课,我们初读了课文,把课文读正确了,读流利了,也理解了课文中词语的意思。了解了课文的大概内容,现在老师要来检查一下,课文中的这些词语,大家还认识吗?

2、大屏幕出示词语(学生开火车读)

傍晚光芒深蓝起伏涨红慢慢

3、那么这些你们认识吗?(傍晚光芒深蓝起伏涨红慢慢

日落西斜壮丽下沉染成灿烂霞光连绵起伏余辉)

二、学习课文

1、小朋友,今天我们继续学习《夕阳真美》(齐读)。(谁能把题目读好?指名二到三名)

2、谁能说说什么叫夕阳?指名答(联系前面学过的诗句“白日依山尽”来理解)小朋友,傍晚,爷爷和奶奶带着我一起去看日落,谁来说说看,日落是什么意思?(太阳落下来了、太阳下山了、太阳慢慢落山,回家了)谁知道,日落的反义词是什么呢?(日出)。

(教师讲解:太阳从东面升起,到了中午,太阳在头顶,这时候的太阳,你抬头看的时候有什么感觉?眼睛都睁不开了,光芒很刺眼,

看上去是白白的,过了十二点了,太阳慢慢往西去了,板书:西斜。到这个时候,傍晚的太阳在什么地方?到了西面,太阳要回家了,慢慢往西沉,板书:下沉(田字格)这时候的太阳就叫夕阳了,沉到山的背后了,这时候的太阳就落山了,板书:落山,太阳慢慢往下落的这个过程就是日落西山。

3、爷爷和奶奶带着我去看日落,你看到了什么呢?你看到太阳西斜的时候,是什么样的情景呢?下沉的时候,你又看到了怎样的美景?太阳落山的时候,你又看到怎样的美景呢?请小朋友先自己来读一读课文。

4、小朋友请看大屏幕(课件图片),太阳慢慢地慢慢地走到了天的西边了,这时候的天已经是傍晚了,那么太阳西斜的时候,你看到了什么景色呢,你能不能把自己看到的景色说给小朋友听听呢?

(这时候的太阳慢慢走到西边了,这时候的太阳又圆又大又红,鲜红鲜红的,太阳的光芒不象中午的时候那么刺眼了。越看越觉得这时的太阳很美。这时候的天空一片深蓝。白天我看到的远远的山,看上去不清楚,但是现在看上去,远处的山很明亮,颜色很鲜艳。剩下来的阳光照在了连绵起伏的西山上。)

5、小朋友看,这就是太阳西斜时候的美景,你看,这样的景色非常有气势,非常有气魄,非常的美丽,你能不能用一个词来概括? (板书:十分壮丽)写书的叔叔怎样把太阳西斜的时候十分壮观的景象写出来的呢?请小朋友自己读。(课文的第二自然段。)

6、请你再读一读,划出你觉得非常美的词语和句子。把这些句

子读给大家听听,让我们也感受一下(指名一到两个)(谁也喜欢的?)还有哪些句子也写了夕阳西斜时的美呢?(出示句子,指名读)师:小朋友读的真好,我也想来读一读,可以吗?小朋友们一边听一边想,把你想到的看到的说给大家听听。(读句子:连绵起伏地。。。那么壮丽)

理解:“连绵起伏”(用动作表示:一座连着一座,有高有矮)谁再来读以读这句?

这时的太阳已经“西斜”了,谁来把这时太阳的柔和读出来(指名)

这么柔和、壮丽的夕阳美景,想记在脑子里吗?(学生试背)(边背边用动作,指名几个学生上台)

7、(出示下沉图)太阳慢慢地往下沉了,这时候的景色有什么变化呢?(指名答)

书上又是怎么写的呢?自己读一读(教师导读。。。看丰富的云彩的颜色:黄色、红色、紫色,后面有个“。。。”表示:还有其他的颜色)会有些什么颜色呢?用一个词来概括(板书:五光十色)还能用哪些词成语(五颜六色、五彩缤纷)这时的夕阳怎么样?(美!真美!)

谁已经把它记在脑子里了。(学生背)

8、(出示落山图)时间一分一秒过去了,夕阳的脸更红了,这时的天空怎么样?(指名答)(板书:霞光灿烂)

书上是怎么写的呢?(出示最后一段)谁来读一读(指名读)

9、这么美的夕阳,让我们一起来欣赏一下吧!(多媒体出示图片)

10、(出示最后一段)这么美的夕阳,怪不得,引读最后一段指题目)

三、书写指导

灿)

黑板上的三个生字我们一起来学一学。(沉壮

四、布置作业

课外作业,画图,找有关夕阳的诗句。

板书:《夕阳真美》

西斜十分壮丽

下沉五光十色

落山霞光灿烂