14 学会合作优质课教案

《学会合作》教学设计

第二课时

【教学目标】

1.使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。

2.通过训练,培养学生初步的合作能力。

【教学重点】

通过活动,让学生亲身体验团结合作的力量,认识到合作的重要性,并学习如何与人合作。

【教学难点】

在实践活动的过程中,学生能总结分析有利于合作的行为与方法,从而提高与人合作的能力。

【教学形式】

情景体验、活动实践、讨论分析、交流体会

【教学准备】

多媒体设备、电脑课件等。

一、巩固旧知,导入新课

1.同学们,通过上节课的学习我们初步了解到:这是一篇(指名生回答)。这篇演讲稿以(指名生回答)为话题,围绕“什么是合作、为什么要合作、怎样合作”这三个方面来阐明:

(指名生回答:不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。)

2.那么请再回答老师:

(1)什么叫做合作?

顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。

(2)为什么要合作?

①世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。

②一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。

③小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

(PPT逐一呈现,并齐读)

二、精讲点拨第二部分

那么怎样才能卓有成效地合作呢?课文通过两个具体事例向我们阐明怎样才能卓有成效合作,分别是什么,又分别得到什么结论,让我们带着老师出示的问题一起读一读吧!

1.出示自学要求:

自由高声朗读课文4—6自然段,(1)用“——”画出作者阐述的观点,并读一读。(2)简要的概括文中的两个例子。

2.生自由读文,师行间指导。

3.交流。

(1)示例一

概括标题:交响乐团的演奏:

结论:这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

(2)示例二

概括标题:模拟火中求生

结论:可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

(3)为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者列举了两个事例,只举一个够不够,为什么?

引导学生从两个例子的侧重点进行阐述,同时也告诉学生这样的表达更准确、全面,有说服力。

(4)由此,你联想到了哪些成语?俗语谚语?(PPT呈现)

三、学习指导第三部分

1.出示最后一段话:

同学们,现代社会是一充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

2.齐读、思考:

(1)这段话告诉我们现代社会具有怎样的特点?

现代社会是一充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会

(2)这篇课文告诉我们的道理是?

作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

(3)想一想,谈一谈生活中合作的事情

四、写一写

引导学生,根据刚才所观看的拔河比赛、接力赛、朗诵比赛等写一段关于合作的话。

1.师出示相应的句子,对学生进行引导

(1)句子:()的时候,同学们()有的();有的();有的()。总之,不论是(),也不论是(),大家都在(),个个()

(2)提醒学生用上刚学过的成语、俗语、谚语、关联词语等。

2.生自由独立练笔,师行间个别引导。

3.交流

五、总结全文、升华中心

1.同学们,学完了这篇课文,你有什么收获?

2.让我们带着这些收获再一次的诵读一下课文的最后一节吧!齐读

3.这节课已进入尾声,老师还想送给大家两句名言:

(1)共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。

——奥斯特洛夫斯基

(2)一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。——雷锋

指名读、齐读

六、布置作业

1.阅读《蚁国英雄》、《天堂和地狱》、《团结就是力量》等有关合作的文章,写一篇读后感。

2.课后练习演讲。

七、板书设计

14.学会合作交响乐团的演奏模拟火中逃生