条形统计图（一）ppt课件配套教案内容

条形统计图教案

教学目标:

1、知识与技能:

认识简单的条形统计图及其优势。

能够根据条形统计图回答简单的问题

知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2

2、过程与方法:

经历数据的收集、分类计数、数据呈现等统计过程

会读并且填写统计表。

会读条形统计图并能在格子纸上画出简单的条形统计图

3、情感态度与价值观:

认识到统计图在生活中的重要性。

教学重点:

会填写统计表、会读条形统计图

认识简单的条形统计图,知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2等。

教学难点:

知道1刻度可以代表2个单位

教学过程:

一、情景引入

1、展示上节课布置的各小组统计组员生日月份的整理情况

(1)观察并说一说统计的内容

(2)在统计数据的收集、整理时要注意什么才能让别人看得更清

晰

2、以统计表的形式展示各小组的统计情况

小结:统计表是初步整理数据的方法

3、生成全班每月过生日人数情况统计表

二、感知新授

1、怎样才能一眼就比较出每个月过生日人数的多少呢?

2、介绍生活中的条形统计图并说一说有哪些信息

小结:直条越长表示越多,直条越短表示越少,一眼就能看出谁多谁少。这四种图表都叫做条形统计图(板书:条形统计图) 3、与统计表相比,条形统计图对你的生活有什么帮助

小结:条形统计图可以很直观的表示出数量的多少(板书:数量多少)

4、回到每月过生日人数统计表,如何画统计图,学生说,老师演示学生尝试画统计图

5、根据统计图回答问题

(1)1格表示几?

(2)几月过生日的人数最多?

(3)几月过生日的人数最少?

(4)11月和12月过生日的人数相差多少?

(5)还可以提什么数学问题?

6、小结:条形统计图能够一眼看出其中的信息

三、知识迁移

1、比较两家超市的统计图,哪种食品最受欢迎

2、出示2号超市销售统计图,完成学习单

(1)完成统计表

(2)1格表示几?

(3)卖出巧克力的数量比卖出的饼干多多少?

(4)卖出牛奶的数量是饼干的几倍?

3、交流反馈

4、条形统计图对我们生活有什么帮助

四、巩固总结

1、用条形统计图解决实际问题

(1)一格代表几?

(2)哪个时段借网球拍的人多?有几人?

(3)你有什么建议给借网球拍的同学?

2、总结