小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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小小图书馆宜昌市点军区石堰小学刘志新教学目的:1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人的交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确地计算。2、能结合具体情境,提出三位数减法的问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。教学重点:体

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-04-24 20:01:00

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学校：宜昌市点军区石堰小学

小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-04-24 20:01:00

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关键词：小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿

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小小图书馆

宜昌市点军区石堰小学刘志新

教学目的:

1、借助数线和计数器,探索并掌握三位数减法的计算方法,经历与他人的交流计算方法的过程,理解多位数减法的计算道理,并能正确地计算。

2、能结合具体情境,提出三位数减法的问题,发展提出问题和解决问题的意识和能力,进一步体会减法计算与现实生活的联系。教学重点:体会三位数减法的多种计算方法及相同数位对齐的道理。

教学难点:竖式计算三位数的减法要注意的问题

教学准备:教具:ppt

学具:计数器

教学过程:

一、复习导入

1口算

40+30=600-520=

700-200=425-100=

2列竖式计算:

89-27= 63-39=

在计算过程中要注意什么?(学生思考回答)(相同数位要对齐,从个位开始减起,个位上不够减,要向十位“借1当十”。)这是

两位数减法的计算方法,那么三位数减法该如何计算呢?这节课咱们一起来学习。

二、问题探究

出示情境图,同学们先来看这个情境图,小朋友们都在做什么呢?他们在哪里呢?是呀,他们在咱们的“小小图书馆”里聚精会神的看书呢。咱们这节课就和小朋友一起去图书馆里看看。(出示统计表)谁能说说,从表中你知道了什么数学信息?你能根据这些信息提出哪些数学问题?

一)学生说出三个数学信息:

1故事书239本

2连环画118本

3科技书57本

二)学生提出的数学问题

1故事书和连环画一共多少本?

2故事书和科技书一共多少本?

3连环画和科技书一共多少本?

4故事书,连环画和科技书一共多少本?

5故事书比连环画多多少本?(或连环画比故事书少多少本?) 6故事书比科技书多多少本?(或科技书比故事书少多少本?) 7连环画比科技书多多少本?(或科技书比连环画少多少本?)里面的问题1,2,3是我们以前学过的三位数的加法,问题4是我们以后要学的三位数的连加,其余的问题是我们今天

要学习的三位数的减法。

问题:故事书比连环画多多少本?

独立思考,列出算式。指名汇报,教师板书239-118=

239-118怎样计算呢?

小组合作:

1 选择一种喜欢的方式计算

可以用数线图

可以用计数器拨一拨

可以动笔算一算

2 分工:一人操作,一人说方法

3 比一比,看哪个小组动作快

以小组为单位请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

在班内汇报、交流。

计算过程中要注意什么?

竖式计算三位数的减法要注意:

1 相同数位要对齐

2 计算从个位减起

三、巩固练习

1 森林医生

485 249

145 126

2用竖式计算:

748-312=459-125=

四、课堂小结

这节课学到了什么?

三位数的减法竖式计算,注意相同数位必须对齐,计算从个位减起。

五、作业

1 画一画,填一填,在计数器上拨一拨

266-124=594-252=

2 用竖式计算:

478-236=768-123=

856-432=389-175=

366-214=767-125=

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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