11 读书要有选择教学创新设计｜教案在线预览

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11 读书要有选择教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识两条绿线内的生字,了解可以选择的读物类型并学会选择读物。3、通过对此文的学习,培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,培养质疑的习惯,树立正确的读书观教学重点知道可以选择哪几种类型的读物。教学难点如何选择读物教

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 读书要有选择

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2018-04-11 10:07:00

来源学校

学校：无为县严桥镇平定小学黄山教学点

11 读书要有选择教学创新设计

未知

2018-04-11 10:07:00

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关键词：11 读书要有选择教学创新设计

正文

11 读书要有选择

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认识两条绿线内的生字,了解可以选择的读物类型并学会选择读物。

3、通过对此文的学习,培养学生阅读的兴趣,并能自主地选择一些优秀的书籍来充实自己,培养质疑的习惯,树立正确的读书观

教学重点

知道可以选择哪几种类型的读物。

教学难点

如何选择读物

教学准备:多媒体

教学时间:一课时

教学过程

一、谈话导入

1、在生活中,同学们一定都学过或读过一些“关于读书方法”的名言警句和课文吧,想一想,说一说。

2、听了同学们的介绍,你知道了些什么?还想知道什么?

3、你觉得在我们已掌握的这些好的读书方法中,还应该注意些什么?

4、揭示并板书:读书要有选择

5、读了课题,你有什么想说的?最想了解什么?

6、出示课件归纳:为什么读书要有选择?可以选择哪些书?怎样选择?

二、自主阅读感悟,开展“阅读思考”

出示阅读要求:

1、读通课文,读准生字词,查找资料理解不懂的生字词。

2、默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思是什么

3、再读课文,想想课文讲了几点意思。

学生汇报,然后出示课件集体订正。

4、交流讨论

(1)、读书为什么要有选择?

在我们的一生中,有很多书在等着我们去读,可是要读完所有的书是根本做不到的,这就要求我们对读物进行认真的选择。

(2)、可以选择哪些读物?画出文中相关的句子。

根据学生回答板书:文学作品名人传记科普类工具书

(3)、怎样选择?

根据学生回答板书:兴趣爱好征求父母老师的意见

(4)、小学生选读古今中外名著,会有哪些收获呢?

(5)、你们读过哪些科普类的书呢?读这些书又有哪些好处呢?

(6)、掌握了选择合适的读物,给我们带来了哪些好处呢?

学生分组讨论,然后汇报交流。

三、谈收获

学了这篇课文之后,你们有什么收获呢?简单地说一说。

四、总结

1、在茫茫书海中,我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢?这要因人而异。一般来说,要根据自己的爱好来选择。当然还可以向老师、同学请教。社会在不断进步,科技在不断发展,我们通过有选择地读书来扩大自己的知识面,以适应日新月异的社会。

2、出示有关读书的名人名言。

四、布置作业

1、把你学到的读书方法与同伴分享

2、请同学们向你的好友推荐一本书。

附板书设计:

11 读书要有选择

文学作品名人传记科普类工具书

兴趣爱好征求父母老师意见

关于本教案的常见问题

Q：11 读书要有选择教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 读书要有选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 读书要有选择教学创新设计