分苹果公开课教学设计模版(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

二年级下册《分苹果》教学设计第一单元除法分苹果(除法竖式计算方法)教学目标:1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：分苹果

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2018-05-21 23:11:00

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学校：麻城市龟山熊家铺中心小学

分苹果公开课教学设计模版(共3页)

未知

2018-05-21 23:11:00

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关键词：分苹果公开课教学设计模版(共3页)

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二年级下册《分苹果》教学设计第一单元除法分苹果(除法竖式计算方法)教学目标:

1、结合分物活动,认识除法竖式,掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

2、借助分物活动,回顾并进一步理解除法的意义,感受除法与生活的密切联系。

3、能在教师的指导下,结合分苹果的具体情况,初步发展提出除法问题的能力。

教学重点:

结合分物活动,认识除法竖式掌握其书写形式,了解除法竖式各部分的意思。

教学难点:

了解除法竖式各部分的意思。

教学过程:

一、情景导入

1、同学们喜欢吃苹果吗?2、

2、出示只题图:你估计一下,大概有多少个?我们一起来数数吧。

3、揭示课题。

二、感受新知

1、动手操作现在老师想把这10个苹果分成两堆,每堆有几个,可以怎样分呢?谁来帮帮老师呢?

2、学生汇报分的情况

学生边说老师边在电脑上拖动苹果演示学生的分法。

3、引导学生有条理地分

4、根据这种分法,你能说出加法算式和减法算式吗?

根据学生的回答依次板书:

1和9 1+9=10 9+1=10 10-9=1 10-1=9

2和8 2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2

4、对数游戏

老师出示一张数学卡片,你伸出的手指数和老师的数字合起来是10。如我出2,我出8,2和8组成10。

三、巩固练习

1.完成第2页中的2道题。

找出数学信息,提出与除法有关的问题,并尝试解答。

圈一圈,填一填。

说说除法竖式中每一步的意思。竖式计算练习。

(1)连线

(2)摘苹果

(3)猜电话号码

四、板书设计:

分苹果每盘放6个苹果,18个可以放几盘?

18÷6=3(盘) 答:18个苹果可以放3盘。五、这节课你学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分苹果公开课教学设计模版(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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