识字加油站+我的发现教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地五(识字加油站+我的发现)》教学设计东京城镇小学张馨月教学目标 :1.在读字族文的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。教学重点:1.识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。2.发现生字部首与其意思的密切联系。

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+我的发现

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2018-05-25 15:56:00

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学校：宁安市东京城镇小学

识字加油站+我的发现教学实录与评析

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2018-05-25 15:56:00

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关键词：识字加油站+我的发现教学实录与评析

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《语文园地五(识字加油站+我的发现)》教学设计

东京城镇小学张馨月

教学目标 :

1.在读字族文的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。

教学重点:

1.识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。

2.发现生字部首与其意思的密切联系。

教学难点:

生字部首与其意思的密切联系。

教学过程:

一、情境导入,识字加油站

【课件出示海绵宝宝图片】同学们,我们的好朋友海绵宝宝来了,它还给我们带来了礼物,想知道是什么吗?【课件出示:饭、水、足、手、衣、火的图片】

同学们,你们能说出图片上的事物吗?

同学们,图片上的事物能用来做什么?【课件逐句出示字族文:有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。】

(一)识字

1.请自读字族文,读准字音。

2.指名读字族文,其他同学正音。

【课件出示带音节生字:饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮】

3.自由读生字。

4.指名领读生字。

5.分组比赛读生字。

6.拍手齐读生字。

【去掉生字宝宝的拼音】

7.同桌互读生字。

8.男女生比赛读生字。

9.小组交流识字方法,再全班汇报。

预设:

形声字识记:泡、饱、炮。

加一加:鞭。

减一减:能(熊)。

熟字换偏旁:轻(经)。

【课件出示:饱、泡、跑、抱、袍、炮】

这是6个形声字。左边偏旁表意,右边部件“包”表音。

(二)读字族文

1.带着学过的生字自由读字族文。

2.去掉拼音,同桌一人一句交替读字族文。

3.拍手齐读字族文。

【课件出示泡泡语:你能看图背诵这首儿歌吗?】4.学生看图自由背字族文。

5.指名看图背字族文。

6.全班齐背字族文。

二、认真观察,我的发现

同学们,你们表现得非常棒!现在海绵宝宝要带你们去汉字王国逛逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们跟随海绵宝宝一起去看看都有哪些队伍参加。

【课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族, 并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。】

1.学生齐读生字

2.自己思考这四个字有什么共同点【课件出示:口字旁】

3.指名说口字旁的字大都和什么有关吗?

4.扩充口字旁家族的队伍,,还有哪些字宝宝可以参加? 【课件播放第二支走出来的队伍——提手旁家族, 并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。】

5.同桌交流这些字有什么共同点。

【课件出示:提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片】6.指名说提手旁的字和什么有关,并再举几个例子。

【课件播放第三支走出来的队伍——足字旁家族, 并出示生字“跑、跳、踢、踩”。】

7.观察这些字有什么特点。【课件出示:足字旁】

8.指名再举几个例子。

三、快乐作业,拓展延伸

课后查找“三点水”旁、“言字”旁和“木子”旁的字,并和同桌说一说这些字都和什么有关。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+我的发现教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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