1千米有多长教学设计和教学实录(共3页)｜教案在线预览

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一千米有多长教学内容北师大版二年级下册第四单元第36、37页。教学目标1、在具体的活动中认识长度单位千米,建立1千米的长度观念。2、了解哪些情况下可以用“千米作长度单位。3、结合实际培养学生的推理与想象能力。教学重难点建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率教学过程一、复习导入(1)我们已经学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2018-05-30 06:50:00

来源学校

学校：临泉县鲖城镇李楼小学教学点

1千米有多长教学设计和教学实录(共3页)

未知

2018-05-30 06:50:00

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关键词：1千米有多长教学设计和教学实录(共3页)

正文

一千米有多长

教学内容

北师大版二年级下册第四单元第36、37页。

教学目标

1、在具体的活动中认识长度单位千米,建立1千米的长度观念。

2、了解哪些情况下可以用“千米作长度单位。

3、结合实际培养学生的推理与想象能力。

教学重难点

建立1千米的长度概念,掌握千米和米之间的进率

教学过程

一、复习导入

(1)我们已经学过哪些汁量长度的单位?请按从大到小的顺序说一说。 l米等于多少分米?1分米等于多少厘米?1厘米等于多少毫米? (2)谁能比划出1米的长度?一起比划一下1分米、1厘米、1毫米的长度。

(3)练一练

7m = ( )cm

500cm = ( )m

30cm = ( ) dm

60mm= ( )cm

今天我们就来认识一下长度单位家族里的新朋友:千米。学习千米的知识,你们最想了解有关千米的什么知识? 同学们,你知道你走一步有多长吗?

二、进行新课,探究新知

1、玩中学

(1)走一走,让同学们在400米运动场上走2圈半,走完后问:你们感到累不累,你知道你们刚才走了多远吗?师:你们刚才走的路程就是1千米,板书:1千米。

(2)请同学们以小组为单位,数一数10米、100米大约有多少步,分别用了多长时间,并做好记录:回到教室,先让学生汇报自己的步测结果,再说一说走完100米后有什么感受。

( 3)估一估。

通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度:

①刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米长度正好是1千米?

②估—估走1000米大约有多少步?

( 4)想一想。进一步体验感受1千米有多长。

( 5)读一读。揭示千米和米之间的关系。

① 1千米=1000米

②讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?

小结:千米常用来计量比较长的路程。

( 6)估一估。

①我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?

②师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢? 三、巩固深化,拓展思维

1、在括号里填上适当的单位。

2、填一填。

四、总结评价

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、作业布置

做一个小调查:从你家到什么地方大约有1千米远?

板书设计:

1千米有多长

1千米=1000米 lkm=1000m

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教学设计和教学实录(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1千米有多长教学设计和教学实录(共3页)