第5课 第二次工业革命教案推荐

第5课 第二次工业革命

知识与能力

了解第二次工业革命期间的主要成就,包括电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明,化学工业和新材料的发展等基本史实。掌握第二次工业革命的特点和影响。

过程与方法

通过比较电的发明前后社会生活的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观

通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

重点

难点

课时计划

教学过程

电力的发明和应用。

对第二次工业革命推动社会进步的理解。

1课时

教师活动

实际完成

学生活动

设计意图

通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

教学目标

一、导入新课

利用智能手机导入新课。

1.了解第二次工业革命期间的主要成就,包括电力的广泛应用,内燃机明确本节课的阅读学习新材料的发展等基本史实。掌握第二学习任务，让二、展示学目标，明确学生带着任务次工业革命的特点和影响。 本课学习习目标

开展下面环任务。

2. 通过比较电的发明前后社会生活节。

的巨大变化，培养学生历史想像力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究问题，培养学生独立思考问题的和新的交通工具的发明,化学工业和

习惯和全面分析问题的能力。 3.通过本课的学习,认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用,认识到科学技术是第一生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。

教学重点：电力的发明和应用。 教学难点：对第二次工业革命推动社会进步的理解。

学生先根据导学案自学找出下列问题的答案，然后教师进行重要知识点进行讲解强调。

1.

电的应用

（1）19世纪 年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是 工学生自主（2）第二次工业革命的特点是 学习，阅读三、自主学同工业生产紧密结合。

课本，独立完成问题，习

（3） 成为新的能源并初步记忆。

进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

（4）在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。世界由此进入“ ”。

2.

内燃机和新的交通工具

（1）1876年，德国人 制造出一台煤气内燃机；1883年，德国业革命。

先通过自学了解课本的大致内容，在经过老师的讲解让知识更加的巩固。

工程师 研制成汽油内燃机；几年后，德国工程师 发明了柴油内燃机。

（2）19世纪80年代，德国人 制造出一辆配有汽油发动机的汽车。

3. 化学工业和新材料

（1）1867年，瑞典化学家 经过多年的实验，发明了现代炸药。

（2）1869年，美国人 发明了赛璐珞， 工业由此诞生。

（3）1884 年，法国人 发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。

小组合作找出问题的答案，然后教师总结。

一、第二次工业革命

1.第二次工业革命展开的背景？

19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。

四、合作学2.第二次工业革命是何时开始的？

习

19世纪六七十年代

3.第二次工业革命主要在哪些国家展开？

欧美主要资本主义国家

4.什么是第二次工业革命？

19世纪六七十年代新技术、新发明层培养学生合作小组讨论学习，分享智慧的能力。

探究

出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

5.第二次工业革命有什么特点？科学研究同工业生产紧密结合。

二、电的应用

1.第二次工业革命最显著的成就是什么？

电力成为新的能源进入生产生活领域。

2.电磁感应现象是谁在何时发现的？根据这一现象发明发明了哪些机器？

1831年，英国科学家法拉第电动机和发电机。

3.何时发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器？

19世纪70年代

4.美国发明家爱迪生利用电学研究出哪些最新成果？

发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。

他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。

5.在各国发明家的共同努力下有哪些新发明问世？

发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。

6.电力进入生产生活领域后人类社会进入了什么时代？

“电气时代”。

三、内燃机和新的交通工具

1.内燃机的发明

（1）内燃机的发明是哪次工业革命中应用技术的另一重大成就？

第二次工业革命中。

（2）在内燃机的发明过程中，先后有哪些成果问世？

（1）1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。

（2）1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机。

（3）德国工程师迪塞尔发明了柴油内燃机。

（3）内燃机的发明有什么意义？

内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。

内燃机的发明带动了相应的新兴工业的发展，以它为动力的汽车、轮船、飞机、拖拉机等陆续出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

2.新的交通工具的发明

（1）汽车是何时问世的？发明者是谁？

19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。

（2）美国企业家福特在何时使用流水线生产汽车？有什么意义？

1913年带来了汽车制造业的革命，汽车价格大幅下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。

（3）除了汽车外，还出现了哪些以内燃机为动力发明的发明成果？

轮船、飞机、拖拉机

三、化学工业和新材料

1.什么工业的产生也是应用技术的一项重大突破？

现代化学工业

2.现代化学工业领域涌现出哪些发明成果？

（1）19 世纪60- 80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品成本更低、性能更好。

（2）1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制成无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方面得到了广泛应用。

（3）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。

（4）1884 年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产

领域。

四．第二次工业革命有什么影响？

第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

第二次工业革命

1.

电的应用

五、课堂小结

2.

内燃机和新的交通工具

3. 化学工业和新材料

六、巩固复完成配套练习相应习题。

习

进一步加强对知识的记忆及理解。

通过设计板书，培养学生思考、归的归纳、表达纳、总结

能力，巩固本节课的内容。