第1课 中国早期人类的代表——北京人教案教学设计

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第1课 中国早期人类的代表——北京人

【学习目标】 1.找到并记住元谋人、北京人发现地点及距今时间、北京人的特征。

2.了解北京人发现的历史意义，知道化石是研究人类起源的主要证据，认识我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

【学习重点】北京人的发现及特征

【学习难点】本课所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的合理的想象才能理解和掌握本课内容

【学习过程】

一、我国境内的早期人类

1.概况：阅读教材第3页《中国境内主要古人类遗址分布图》，用一个词概括中国古人类遗址的分布特点。

2.元谋人：阅读教材第2页第二段，完成下列问题：

距今时间： ；发现地点： ；

历史地位： ；生产生活特征： 存在依据： 。

二、北京人的发现

1.阅读本目，写出北京人发现地点和距今时间。

2.阅读本目，完成下列表格，梳理发现过程。

时间

1929年

1936年

人物

瑞典的安特生

加拿大的步达生

中国的贾兰坡

贡献

发现北京人遗址

命名北京人

发现第一个北京人头盖骨

发现三个北京猿人头盖骨

三、北京人特征

阅读教材北京人特征一目，完成下列问题。

1.外形特征： 2.使用工具： ；社会组织： ；

3.火的使用状况： 。火的使用证据： 。 四、北京人发现的意义

阅读教材最后一段，找出并记住北京人发现的意义。

【学习诊断】

1. 中国是人类发源地之一，是世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家。中国境内已知最早的人类是

A．北京人 B．元谋人 C．半坡人 D．河姆渡人

2.某学习小组准备暑假实地参观我国境内已知的最早人类遗址，他们应该去

A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．河南省

3. 北京人是远古人类的典型代表，在人类发展史上具有重要地位。他们生活的年代距今

A．约三四百万年 B．约一百七十万年 C．约七十万年至二十万年 D．约七千年

4.下列有关“北京人”（右图）的陈述正确的一项是

A．开始使用天然火 B．开始使用磨制石器 C．开始烧制陶器 D．开始培植农作物

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第1课《

中国早期人类的代表——北京人》达标案

（分值：10分）

一、单项选择题：（每小题1分，共计5分）

1、我国境内已知的最早的人类是（ ）

A．元谋人 B．北京人 C．蓝田人 D．山顶洞人

2、“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是（ ）

A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民

3、人与动物的根本区别是会不会（ ）

A.直立行走 B.制造工具 C.使用语言 D.造屋定居

4、根据片段联想：①发现于周口店的龙骨山

②能够直立行走

③已经使用火

④过着群居

生活，题中所述的这一远古人类是(

) A．元谋人 B．北京人 C．蓝田人 D．山顶洞人

5、元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手 资料，要通过(

) A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发掘

二、材料解析题：（共计5分）

材料一 上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。 ------《韩非子》

材料二 在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。

材料三 上古之世，……民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥气。而人民说之，使王天下，号之曰燧人氏。 ------《韩非子》

（1）材料一所述的险恶的环境下，北京人怎样做才能够生活下去？

（2）材料二证明了什么？有什么意义？

（3）材料三反映了当时人们生活中的一个什么变化？这一变化出现在哪一个远古居民生活

时期？

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答案

学习诊断：B C C A 达标案：（分值：10分）

一、单项选择题：（每题1分，共计5分）

1、A 2、 B 3、 B 4、 B 5、 D 二、材料解析题：（共计5分）

（1）在险恶的环境下北京人经常面对野兽的攻击，他们过着群居的生活。（1分） （2）证明当时北京人已经学会使用火和保存火种

；火的使用可以用来烧烤食物、照明、 防寒、驱赶野兽，学会用火是人类进化史上的里程碑。

（2分） （3）已会人工取火；出现在山顶洞人时期。

（2分）

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