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实验中学集团校九年级 历史 (下册)教学通案课题主备教师赵风霞第7课近代科学与文化审核教师张树枝使用教师课型新授课上课日期总课时1、近代社会出现的科学家有哪些?成就?教学目标2、近代文学方面取得的成就?3、近代音乐美术大师有哪些?教学重点牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的科学艺术成就教学难点

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第7课 近代科学与文化名师教学设计

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第7课 近代科学与文化名师教学设计

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关键词:第7课 近代科学与文化名师教学设计

正文

实验中学集团校

九

年级 历史 (

下

册)教学通案

课

题

主备教师

赵风霞

第7课近代科学与文化

审核教师

张树枝

使用教师

课

型

新授课

上课日期

总课时

1、近代社会出现的科学家有哪些?成就?

教学目标

2、近代文学方面取得的成就?

3、近代音乐美术大师有哪些?

教学重点

牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬等人的科学艺术成就

教学难点

了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用

教学方法

自主探究、师生互动

教学过程

通案部分

一、导入新课:

人类的天空星光璀璨,照耀古今,其中,牛顿、达尔文巴尔扎克、托尔斯泰、贝多芬和梵高,这些名字你都知道吗?让我们走近这些大师,了解那个时代的科学文化成就。

二、目标导学:

出示下列学习提纲,指导学生阅读课文,根据学习提纲找出相关知识;巡视指导,及时纠正学生出现的错误。

1、近代社会出现的科学家有哪些?成就?

2、近代文学方面取得的成就? 3、近代音乐美术大师有哪些?

三、合作探究,教师点拨:

(一)、近代科学家

1、牛顿的主要成就是什么?对人类发展起到哪些作用?

教师引导回答,强调提示:主要成就:万有引力定律,光学分析、微积分学。历史作用:使物理学成为独立学科,使人类对客观世界的探索向前迈进一步。

2、达尔文在《物种起源》中提出的主要观点是什么?对人类发展起了哪些作用?

总结归纳:观点是:物竞天择,适者生存。作用:打破了千百

个案部分

教学准备

多媒体课件

年来上帝创造万物的神创论,是生物科学的一次伟大革命。

教师过渡:在近代科学发展的同时,近代的文学巨匠们也书写了一部部的惊世之作。

(二)、文学巨匠:

1、近代的文学巨匠都有哪些人?他们的代表作?

学生回答在书上做好笔记。

(三)、音乐美术大师

1、《英雄交响曲》的创作者、历史地位和意义。

强调:《英雄交响曲》原本献给拿破仑的,后来贝多芬听说拿破仑称帝,感到失望,后改名为英雄交响曲。

2、梵高的主要成就:

代表作:《夜间的咖啡馆》、《向日葵》等,表达了他对生命的赞美和对美好生活的向往。

教师总结:贝多芬对世界音乐发展有着举足轻重的作用,他不仅是古典主义风格的集大成者,同时又是浪漫主义风格的开创者;他是德国艺术歌曲创造的先驱,他的艺术歌曲以其丰富的表现手法和形式来展现,表达属于全人类的情感。梵高是一个具有使命感的艺术家。在他的眼中,只有生机盎然的自然景观,他陶醉于其中,物我两忘,他视天地万物为不可分割的整体,他用全部身心拥抱一切。

板书设计

课堂检测

见课时练

课后反思

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关于本教案的常见问题

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