第1课 中国早期人类的代表——北京人教案2

第8课经济体制改革

导入新课：

音频：背景音乐《春天的故事》

学生欣赏，准备上课，吸引学生的注意，帮助学生理解把握时代特征，创设情境。

学生回忆：十一届三中全会上作出了哪些关系党和国家命运的重大决策？

“改革开放”

学习目标：

1、了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。

2、讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系。

教学过程：

农业家庭联产承包责任制

教师：《春天的故事》：为什么说“1979是一个春天”？我国的经济体制改革首先是从农村开始的。改革为什么首先从农村开始？要解决这一问题就需要共同回顾改革前农村的状况。

学生：十一届三中全会召开，确立了改革开放、把党的工作重心转移到经济建设方面来的方针。

教师：什么是改革？

学生：改革生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的一系列相互联系的环节和方面。

思考：改革前农村实行的是什么体制？人民公社体制有什么特点？（回顾旧知识

）

教师展示图片：

人民公社年代、吃大锅饭、

出工前敲钟、社员列队下地生产、出工不出力现象照片；

学生思考：人民公社体制的弊端。明确农村改革的原因，突破难点。

出示文字：改革前农村的状况：

“6月24日下午3点30分，第七生产队的社员三三两两，赶往村子西口的麦田集合。当天要干的活儿叫“刮坝儿”——30多亩地，每隔大约8米堆起一道土坎。不管干的是什么活儿，只要出一次工，通常记10个工分，年终按工分进行分配。10分钟后，开始记工分，记工分后，有人掏出了香烟，有人躲到阴凉处玩起了扑克牌。30多亩麦田，大概有3个标准足球场那么大，但不到20分钟，社员们就草草干完活儿收工了。”

思考：这段材料说明什么？（农业发展缓慢，农民生活贫困）

思考：在这样的情况下农民最迫切的愿望是什么？

率先进行改革的是安徽凤阳小岗村。“1978年前，安徽凤阳小岗村是全县有名的穷村，每年秋后，几乎家家户户都拖儿带女出外逃荒要饭。所以这个村的村干部急于要扭转这种局面，和社员商量，就签订了一份契约。

使学生理解到农民要求改变人民公社体制的迫切心理。

交互白板：小岗村改革契约照片

学生思考：小岗村如何进行改革？契约中的“我们干部坐牢杀头也甘心”说明什么？

利用白板解析、点评契约照片。

培养学生阅读、分析材料的能力，并感受到小岗村率先实行改革所冒的风险。

教师介绍小岗村改革后的情况。小岗村自下而上的实行了改革，揭开了农村改革的序幕。而四川是自上而下进行改革。实行了包产到户，包产到组。十一届三中全会后，党中央进一步把这种政策归结为家庭联产承包责任制。

使学生理解改革的成效。

文字：家庭联产承包责任制。

学生归纳：什么是家庭联产承包责任制？

思考：实行家庭联产承包责任制会有什么样的效果？（培养学生分析、归纳问题的能力）

视频：

改革后凤阳农民盖新房、结婚、点票子、买电视机、杀猪的录像

学生思考：录像反映什么？

使学生感受风阳改革后的巨大变化。

图片：专业户

学生思考：改革后，农民积极性增强，剩余的劳动力可以干什么？

有些人专门从事这一方面生产，这些人就成为了专业户。随着农村剩余劳动力的增多，一些乡就把这些人集中在一起，办乡镇企业，所以乡镇企业迅速发展，这是农村改革又一重大步骤。乡镇企业的创办一方面能够增加国家经济实力，另一方面也能够解决一些人的就业问题。同时带动农民走共同富裕的道路。了解农村经济管理体制的改革情况。

图片：华西村民的住房、轿车；今日韩村河

讲述华西村、韩村河的变迁并组织学生观看图片

使学生理解农村改革的又一重要步骤——发展乡镇企业和非农产业。突出重点。

视频：现代农民生产、经营方式巨变的录像《现代化农业》

教师：思考今天农民拿着订单生产，说明什么？

学生理解今日农业向着专业化、社会化、商品化方向发展。

文字：农村经济体制改革的主要内容。

学生总结：农村经济体制改革的主要内容。

过渡：农村改革进行的同时，城市改革也迈开了步伐，而且在不断向着纵深发展。城市的改革主要是以国有企业改革为中心的。

二、国有企业改革

视频：沈阳冶炼厂和沈阳电缆厂的供需关系被分割三十多年的录像《计划经济下的工厂》

文字：改革以前的国营企业

沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但没有横向联系，电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别的地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行，都要听北京的。

思考：以上两则材料反映了改革前我国生产关系中存在哪些不利于生产关系的环节？

思考：改革前实行的是什么经济？计划经济的弊端是什么？理解城市经济体制改革的必要性，突破难点。

图片：率先改革的首钢等企业。

思考：国有企业应如何改革？改革结果怎样？

国有企业改革的三个阶段：

第一阶段：（1978－1984）

放权让利阶段

第二阶段：（1985－1992）两权（所有权和经营权）分离阶段

第三阶段：（1992－）产权制度改革阶段（股份制为主）

作用：增强企业竞争力，形成了一大批有实力和活力大企业，国有资产大幅度增加，有得于国民经济的稳定和健康发展。

过渡：《春天的故事》为什么说：“1992年又是一个春天”？

三：社会主义市场经济体制的确立

1、确立的过程：

（1）、十四大指出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制；

（2）、1993年写入宪法；

（3）、十五大，指出“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”；

（4）、21世纪初，初步形成社会主义市场经济体制。

2、社会主义市场经济体制确立的意义

解放了中国的生产力，使中国经济与世界经济真正接轨，大大促进了中国经济的发展，加快了中国现代化发展的进程。

四、练习：

五、总结：

六：作业：