第18课 工业革命教案2

YCKG

九年级历史上册《教与学设计案》

编写人：尚勇军

所在学校

岳池县西板小学

世界近代史（上）

第二学习主题

工业革命

第17课

第一次工业革命

【学习目标】 1、识记与理解：记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

2、过程与方法：通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

3、情感态度与价值观：通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

【重点难点】

重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

【学法指导】

1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。

2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。

3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。

导

学

过

程

【自主学习，基础过关】

一、自主检测：

方法导引

学生课前通读课本一）含义：工业革命是____________代替____________的生产技术变革，107页-110从_____世纪_______年代到______________上半期

页，试着完二）原因：

成知识要根本原因：资本主义的迅速发展。

点梳理，构直接原因：国内外市场的不断扩大。

建知识框三）英国最早（18世纪60年代到19世纪上半期）

架，完成填1、棉纺织业（最先开始）：工业革命最先发生于新兴的 ________ 。哈空。

格里夫斯发明了

“ ________ ”，提高了纺纱效率。

2．动力设备：1769年，________成功研制了 ________ 。

3．1807年，美国人 建造了世界上第一艘汽船“克莱蒙”号。1814年，

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英国人 发明 ，这是世界上第一辆火车。

四）扩展：法、美、德等国相继进行了工业革命。

五）交通工具的发明

1、轮船：________年，美国人________________建造了世界上第一艘汽船“克莱蒙号”。

2、火车：________年，英国人________________发明了蒸汽机车“旅行者号”。

六）意义：工业革命极大地提高了 ____________ ，直接导致了_________ 的出现，促进了_________的兴盛和城市人口的增长。 、 、 等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。

二、我的疑惑：

学生自主写出自己的疑惑，各小组组长收集，整理和分析这些疑惑，把这些疑惑传递给老师，老师一并把有意义的疑惑呈现给所有同学。）

提示：以上内容为学生独立完成的预习内容。要求：上课前组长（或者科代表）把各个小组成员的疑惑交给老师查看。

【合作探究，释疑解惑】

1.创设问题情境，导入新课

同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。

2．自主阅读，合作探究

一）工业革命的兴起

工业革命又叫“产业革命”，是资本主义生产从工场手工业过渡到大机器生产的重要阶段。那么，工业革命是怎样兴起的呢？

①

工业革命兴起的原因是什么？

工场手工业生产不能满足不断扩大的国内外市场市场需要。

②工业革命何时最先发生在哪个国家？18世纪60年代，英国。

③工业革命最先发生于哪个部门？新兴的棉纺织业。

二）工业革命中的重要发明创造

①工业革命中的重要发明创造有哪些？

②工业革命中，各项新技术之间怎样相互推动？

三）工业革命的影响

马克思曾说：工业革命“它是比任何一种革命更广泛、更深刻的社会革命，它同思想革命和政治革命相呼应，引起了市民社会的全面改革。”工业革命既是生产领域的一场变革，又是社会关系方面的一次革命，它给人类带来了深远的影响。

各小组收集学习中遇到的问题。

创设问题情境，激发学生学习兴趣。

学生在教师指导下围绕问题合作探究学习，并派代表回答。

学生自主阅读教材，回答问题①；合作探究②，然后小组代表回答。

组织学生2

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合作探究：工业革命给人类带来了哪些深远的影响呢？

（通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力；同时教师指出工业革命与鸦片战争的联系，使学生初步具有应用历史知识联系与分析问题的能力，让学生认识“落后要挨打“的道理。

【检测反馈，学以致用】

1、(2013·黑龙江龙东)英国工业革命中，纺织工人哈格里夫斯发明的机器是

A.骡机

B．蒸汽机 C．汽船

D.珍妮机

2、（2013·四川眉山）、近代以来的每一次科技进步都伴随着能源利用方面的革命。当今世界，煤炭、石油、电力和核能是人类使用最广泛的重要能源。其中，煤炭广泛应用于生产领域应该归功于

A.卡尔·本茨发明内燃机 B.史蒂芬孙发明火车机车

C.西门子研制出发电机 D.瓦特改进蒸汽机

3、(2013·甘肃兰州)第一次工业革命使人类进入到

A.电气时代 B．信息时代 C．蒸汽时代 D．太空时代

4、（2013·四川乐山）19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被机器生产所取代。导致该现象出现的主要原因是

A．珍妮纺纱机的发明

B．蒸汽机的广泛运用

C．电力的广泛运用

D．内燃机的发明

5、(2013·四川雅安)一位英国女演员对她1830年的一次旅程作了这样的描述:这个总是让我想去拍拍它的、发着喷气声的小动物，现在就套在了我们的车厢上⋯⋯这匹蒸汽马对高低起伏的山路不是很适应⋯⋯有时候看起来似乎沉到了地底下，有时候又像是悬在半空中。她乘坐的交通工具应该是

A.轮船

B.火车

C.汽车

D.飞机

6、(2013·福建福州)阅读下列材料，回答问题。

材料一 此时的英国，正在孕育人类历史上一种崭新的生产方式，后世称之为“工业革命”。

——《大国崛起》解说词

材料二 蒸汽机的历史意义，无论怎样夸大也不为过。它提供了控制和利用热能、为机械提供动力的手段。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三1838--1870年英国铁路里程变化情况表

讨论，教师补充一些资料及具体事例阐释工业革命带来的影响，并指出工业革命与鸦片战争的联系。

学生举手抢答，并说出答案理由，教师释疑、评价。

时间

铁路里程（单位：英里）

1838年

500

1850年

6600

1870年

15500 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)据材料一，写出“工业革命”开始的标志性发明。

(2)材料二中“蒸汽机”的改进者是谁?

(3)据材料三，写出引起“英国铁路里程变化”的交通工具名称。

(4)结合以上三则材料和所学知识，说明科技发明创造对英国社会发展的作用。

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(1)珍妮机 (2)瓦特 (3)火车 (4)促进英国生产力的发展；推动英国工业革命的进程；大机器生产成为英国工业发展的主要方式；促进英国社会面貌的变化等。

【总结提炼，知识升华】

１、学习收获

２、需要注意的问题

工业革命的原因；工业革命的影响；工业革命中各环节的相互促进。

【课后训练，巩固拓展】

教辅资料《新课程实践与探究丛书》p55-57

【课后反思，自悟自励】

学生总结知识要点，教师指出学生要掌握、注意的知识点。

学生独立思考完成后由教师评价

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