第18课 工业革命教案及板书设计

第18课 第二次工业革命（ 定稿

）

富顺县龙万乡龙硐九年制学校 徐钢

【目标要求】

1．

知识与能力：记住第二次工业革命的重大成果及做出贡献的科学家和发明家；认识电

力的应用是其的重要标志。理解科技的推动作用及人类迈进电气时代的原因。

2．

过程与方法：通过对第二次工业革命中科技发展过程及工业革命特点的学习，培养学

生归纳、概括及分析问题的能力。

3．

情感态度价值观：通过认识科技的推动作用，使学生再次认识科技是第一生产力。培

养学生爱科学、学科学的热情及探索精神。

【预习导学】

一、

电力的应用与电讯技术的兴起

1． 下半叶，科学技术的飞速发展，引发了第二次工业革命。

2．电磁学理论的提出：1831年，英国著名科学家 发现了电磁感应现象并提出电磁学理论。19世纪70年代初，发电机、电动机被发明出来， 成了带动机器的新能源。 的广泛应用，标志着人类从 跨入了 。

3．1876年， 发明了电话；19世纪90年代， 发明了无线电报。

二、汽车和飞机的发明

1． 的创制为新的交通工具的发明提供了条件。 2． 1885年，德国人 利用 驱动车轮，发明了世界上第一辆汽车。1896年，美国人 制造出更加先进的四轮汽车。

3． 1903年，美国人 兄弟利用内燃发动机驱动螺旋桨，进行飞行实验。迈出了人类航空技术的第一步。

三、“发明大王”爱迪生

1．爱迪生的主要发明有 、 、 、 等，最重要的发明

是 ，它改变了人类传统的照明方式。

【问题探究】探究科学技术的进步与第二次工业革命的关系。

【目标检测】 （

）1．第二次工业革命的主要成就是 A．新交通工具创制B．电力广泛应用 C．

化学工业建立 D．新通讯手段的发明

（

）２.1879年10月21日，一位美国发明家终于点燃了世界上第一盏有使用价值的电灯。从

此，这位发明家的名字就像他发明的电灯一样，走入了千家万户。他就是

A

B

C D （

）3．19世纪晚期，在交通领域里引起一场革命的重大发明是 A．蒸汽机的投入使用 B．电动机车的运转 C．

汽车的制造使用 D．

内燃机的发明

（

）4．第二次工业革命的主要标志是 A．蒸汽机的发明和使用，把人类带入了“蒸汽时代”

B．电力的广泛应用，把人类带入了“电气时代”

C．电机的发明和应用，把人类带入了“电气时代”

D．电子计算机的广泛使用，把人类带入信息时代 （

）5．下列用于工厂机械的主要动力，其出现的先后顺序是 A．水力—电力—蒸汽B．水力－蒸汽－电力C．蒸汽－水力－电力D．电力－水力－蒸汽

（

）6．一个反映１９世纪晚期美国人们生活的剧本里有这样四个场景，其中与当时时代

不相符的一项是 A．坐汽车上班 B．乘飞机旅游 C．打电话聊天 D．在电灯下看书