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七年级历史上册第10课秦末农民大起义土门关初中薛炳善学习目标：1.识记秦朝暴政的主要表现，陈胜吴广起义以及秦朝灭亡等基本历史知识，并知道楚汉之争。2.引导学生分析秦末农民起义爆发的原因，培养学生分析问题的能力，引导学生思考秦亡前后，项羽刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生分析比较历史问题的能力。3.
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第10课 秦末农民大起义第一课时评课稿
未知
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关键词：第10课 秦末农民大起义第一课时评课稿
正文
七年级历史上册
第10课
秦末农民大起义
土门关初中
薛炳善
学习目标：
1.
识记秦朝暴政的主要表现，陈胜吴广起义以及秦朝灭亡等基本历史知识，并知道楚汉之争。
2.
引导学生分析秦末农民起义爆发的原因，培养学生分析问题的能力，引导学生思考秦亡前后，项羽刘邦所领导的战争性质的变化，
培养学生分析比较历史问题的能力。
3.
多媒体手段，教师引导，小组讨论调动学生学习的积极性，对相关材料的学习获取有效的历史信息，重复运用丰富的历史故事和成语，激发学生们的学习兴趣。
学习重点：
陈胜、吴广起义
学习难点：
陈胜、吴广起义的原因
本课的突破口: 秦的暴政是秦末农民起义爆发的根本原因
学习过程：
一、
情景导入、复习旧知
1. 出示（幻灯1）
请同学们回答下面的问题
2. 出示秦始皇陵：
气吞万里的秦在短短几十年里就灰飞烟灭了。
3. 在秦朝市场上出现了奇怪的想象：
鞋子没人买，拐杖却是抢手货，
怎么会是这样呢？
二、
出示目标（见PPT）
三、
学生自学，
小组内完成下列问题（并完成导学案中的预习导学）
1. 自主阅读课本P50-51,完成第1题。
亲的暴政的表现：
2. 自主阅读课本 P51-52,完成第2题
陈胜、吴广起义
直接原因
根本原因
时间
地点
人物
口号
意义
3.
自主阅读课本P52-53，
完成第3-5题
（1）
简述项羽刘邦的反秦斗争和西汉的建立
（2）
秦亡后战争性质的变化
（3）
西汉建立的背景、时间、建立者、都城
四、
展示交流（展示以小组为单位，教师补充讲解拓宽知识面）
1. 秦的暴政（PPT）
2. 陈胜、吴广起义的直接原因，根本愿意（PPT出示）
师补充：
口号：
王侯将相，
宁有种乎
成语：
斩木为兵，
揭竿为旗
意义：
强调中国历史上第一次大规模的农民起义
后果：失败了，
后续是项羽刘邦领导的反秦战争
3.
关于项羽、刘邦的反秦斗争
师补充：
巨鹿之战（以上）
双方：秦军
项羽
“破釜沉舟”
（温习前面学过的几次著名的战役）
4.
秦亡后项刘所领导的战争性质的变化（PPT）
五、
探究提升（PPT）
1. 导学案中的（第一题）（提示：
从直接原因与根本原因方面探讨）
2. 导学案中的第二题（从二者用人上探讨
PPT）
3. 有人认为秦朝灭亡的原因是商鞅变法，这种观点正确吗？
4. 你认为一个国家想要长治久安，统治者应该怎样做？（PPT）
六、
当堂演练
达成目标（导学案）
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