第1课 中国早期人类的代表——北京人评课稿

《清朝前期社会经济的发展》教案

【教学目标】

1.知识与技能

了解清朝前期社会经济的发展的一些重要知识，如：农业生产的恢复和发展，手工业和商业的发展，人口的增长，以及清朝前期我国手工业资本主义得到一定发展，清朝前期出现的商帮对经济的影响。

2.过程与方法

借助图片和材料，帮助学生了解清朝前期农业、手工业和商业的繁荣发展的相关史实。指导学生通过研读史实，从材料入手解决问题，帮助学生掌握学习历史的方法，提高学习的能力。

3.情感态度和价值观

通过对清朝人口的增长问题的了解的，认识人口的增长给融合社会带来的消极影响，特别是对生态环境的破坏，帮助学生增强环境保护的意识。

【教学重点】

农业、手工业、商业的发展

【教学难点】

1.如何理解江宁、佛山的手工业工场的性质。

2.人口增长带来的影响。

【教学方法】

在教学过程中，积极引导学生阅读史料，并结合提问、课堂讨论等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的理性思维能力。

【课前准备】

多媒体课件、相关材料

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

清朝康熙乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。这是中国清王朝前期统治

下的盛世，也是中国古代封建王朝的最后一个盛世。此间社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速。（展示康乾盛世的图片）

自主探究：这一时期的社会经济有什么新的发展变化？人口增长的情况如何？

二、新课学习

一、农业生产的恢复和发展

1、教师提问：在清朝的时候，每一位皇帝每年立春日，都要亲自支扶犁和耕种。你们知道是为什么吗？

学生回答：体现清朝统治者对农业耕作的重视。

教师讲解：清初统治者这么做的目的是为了引导各级官僚机构重视农业、劝民农桑。特别是明朝末年的大动荡对社会经济造成严重的破坏，清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产的重要性，清朝初年的几位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复和发展，为“康乾盛世”的到来奠定了基础。

2、引导学生阅读教材，归纳清朝前期，农业生产恢复和发展的表现。

（1）耕地面积不断扩大

（2）水利兴修方面，治理大河，修建水利工程

（3）粮食种植方面，改进技术、品种，粮食产量大幅度提高；

（4）经济作物种植面积扩大

材料展示：阅读下表并回答问题。

年代

1661年（顺治十八年）

1685年（康熙二十四年）

1724年（雍正二年）

1776年（乾隆三十一年）

耕地面积（顷）

5493576 6078430 6837914 7414495 提出问题：1661年到1776年，耕地面积发生了什么变化？这种变化是由哪些因素导致

的？

归纳：耕地面积不断扩大。因素：顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产，大力推行垦荒政策，使农业生产很快得到恢复和发展；治理黄河、淮河等，兴修水利工程。

展示《清乾隆年间云南布政使颁发的开荒执照》等图片。

3、出示课本相关史事，了解我国在清朝前期推广了哪些农业新品种：当时在南方很多地区种植双季稻，在河北有大批旱地改为水田种水稻，粮食产量有了很大的提高。原产于南美洲的玉米、甘薯等高产作物，明代引入中国后，到了清代得到大面积的推广。此外，马铃薯、花生和向日葵等也在更多的地方推广。

展示材料：甘薯“每亩可得数千斤，胜种五谷几倍”；玉米“种一收千，其利甚大”；马铃薯产量也极高。

【小组讨论】

这个资料告诉了我们什么信息？

点拨：粮食产物大幅度提高，不仅可以缓解人口增长压力，还能促进粮食商品化和农民转入手工业生产；经济作物的引进则能促进农业中商品经济的发展，并为手工业提供更多的原料。对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。

二、手工业和商业的发展

1、手工业

引导学生阅读教材，概括这一时期手工业的发展有什么特点？

学生回答：手工业得到很大发展，品种繁多，产品精良。还出现了比较成熟的手工业工场。

展示《清代纺织图》等相关手工业发展的图片。

2、商业

引导学生阅读课本，归纳商业繁荣的表现：

（1）陆路和水运的商旅往来频繁，形成商业网

（2）农村地区形成工商业市镇（盛泽镇、汉口镇）；大城市中工商业非常繁荣（北京、扬州等）

（3）商业活动中形成一些大商帮（晋商、徽商）

教师讲解：在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全国进行商

业活动。其中最著名的就是山西的晋商和安徽的徽商。

展示相关图片，使学生进一步感观认识商业的繁荣。

三、人口的增长

出示清朝前期人口增长示意图，提问：清朝前期人口增长的原因是什么？

人口

单位：万人

29590 10942 4253 9845

1651年 1711年 1754年 1795年

归纳：清朝前期社会的稳定，经济的繁荣发展，国力增强，人口的数量有了很大的增长。

引导学生阅读教材，思考：人口的增长也带来了哪些严重的问题？

学生回答：一方面，大量开荒垦田，很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降，破坏了生态环境。另一方面，庞大的人口也造成社会压力，影响了经济的持续发展。

三、课堂总结

正如谢和耐在《中国社会史》中说的那样：“中国18世纪进入了一个繁荣昌盛的时代，这应归功于其农业、手工业和贸易的史无前例的发展高潮。它以其生产以及内部交易的数额之巨而身居世界诸民族的首位。”

四、课堂练习

1、清朝十分重视农业生产，大力推行垦荒政策的皇帝是 （ A ）

①顺治 ②康熙 ③雍正 ④乾隆 ⑤嘉庆 ⑥道光

A、①②③④ B、②③⑤ C、①③⑥ D、①⑤⑥

2、全国的耕地面积比明朝鼎盛时期增加了近3亿亩出现于 （ B ）

A、顺治初期 B、乾隆末年 C、雍正后期 D、乾隆初期

3、清朝前期，在商业活动中，形成了一些大的商帮，拥有雄厚的商业资本，在全国进行商业活动，最典型的有 （ A ）

①晋商 ②徽商 ③闽商 ④冀商 ⑤浙商

A、①② B、②③ C、①②③ D、③④⑤

4、造成很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降的根本原因是（

A ）

A、人口快速发展

B、开垦荒田

C、手工业发展

D、商业的发展

5、阅读下列材料：

材料一

《醒世恒言》叙述：明朝浙江淳安县的一个小地主，依靠仆人贩售油漆等物品，致富数千金，于是购置田产，居为大地主。又有苏州王宪，出身于大地主家庭，经营了一个玉器店铺，更富裕了。

材料二

《清代全史》叙述：杭州人张翰的祖先在成祖末年（明朝）购织机一张，从事纺织，忻织泞布精良，“每下一机，人争鬻之”，因此获利甚多，后来织机发展到二十余张。

材料三

清朝乾隆时“富商巨贾挟其重资，多买田地，或数十顷，或数百顷”。

请回答：

（1）材料一、二反映了明清时期什么社会经济现象？

商品经济的发展（和资本主义萌芽的出现）。

（3）材料一、二中提及的人物从事的经济活动有哪几种？

经营商业活动、兴办手工工场。

（3）材料三说明当时还存在什么现象？为什么？

投资田产是当时经济活动的主流。因为自给自足的自然经济仍占统治地位。

五、作业布置

1.背诵本课知识点

2.做练习册

【板书设计】

原因：重视农业生产，推行垦荒政策

农业生产的 表现：耕地面积扩大；兴修水利；粮食产量提高

清朝恢复和发展 意义：有利于社会稳定；推动商品经济发展

前 手工业：出现比较成熟的手工业工场

期社手工业和商 会业的发展 商业：商业发达

经济 的 原因：清前期统治者采取的恢复社会经济的措施

发展人口的增长

带来的问题：人地矛盾突出；社会压力增大

【教学反思】

通过本节课的教学，我真正体会到了教学相长，在教师为学生收集到大量的素材，让学生直观地进行学习的同时，也确实感受到学生学习兴趣的提升，以及潜在的对知识探究的欲望，展示了新时期初中生的风采。