1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标1.正确、流利地朗读课文。2.能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。·教学重点:有感情地朗读课文教学难点:培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。课前准备:课件。教学过程:一、导入1.复习词语。2.提示课题:孩子们,你看到过井吗?你能说一说井的

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-08 17:46:00

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学校：屏山县龙华镇中心学校

1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】

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2018-06-08 17:46:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】

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《吃水不忘挖井人》教学设计教学目标

1.正确、流利地朗读课文。

2.能在朗读中体会对毛主席的崇敬之情。·

教学重点:有感情地朗读课文

教学难点:培养学生对毛主席的崇敬之情,知道我们现在的幸福生活来之不易的道理。

课前准备:课件。

教学过程:

一、导入

1.复习词语。

2.提示课题:孩子们,你看到过井吗?你能说一说井的样子吗?

3.思考:挖井是一件容易的事吗?

二、初读课文,了解大意。

1.学生自读课文,读正确、读通顺。

2.指名朗读,学生正音

3.谁吃水?谁挖井?谁不忘谁?(同桌讨论)

三、了解毛主席。

1.指名读课文第1自然段。

2.毛主席在那儿做什么?(领导革命)(出示毛主席领导革命的图片)

3.课文读正确、读通顺。

4.现在,你觉得毛主席是一个怎样的人?

5.同桌一起读课文,你读出敬佩毛主席的情感了吗?

四、对比理解课文内容

过渡:毛主席不仅是一位领导人民革命,解放了全中国的大英雄,还为老百姓做了很多的好事。他到底做了什么好事呢?

1、齐读第二自然段。提问:毛主席做了一件什么好事呢?

2、毛主席为什么要带领乡亲们挖井呢?

3、出示句子:村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

4.启发学生用“因为……所以……”说话。

5、“很远”是什么意思?想象一下“很远”的情境。(出示很远去挑水的图片)

学生想象雨天、雪天、冬天去挑水的情境。

6、村里有了井后的情境。(出示图片)

7、齐读第二自然段。

五、学会感恩,表达崇敬的情感。

过渡:毛主席时刻想着为人民服务,那么我们乡亲们有没有记住毛主席呢?齐读

1、乡亲们做了一件什么事情?

2、看课文插图,石碑上写了什么?

3、出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

4、指导朗读:读出对毛主席的崇敬之情。

5、指名朗读,齐读。

六、拓展:

分组讨论:你看过余毛主席有关的电视、电影、书籍吗?小组内说一说。

七、升华总结

我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的,我们在享受今天美好生活的时候,要想想毛主席,想想为今天创造幸福生活的人们。

教学板书:吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人

时刻想念毛主席

教学反思:课文内容比较枯燥,学生对时代背景非常陌生。对于毛主席,学生也只是听过而已。就凭单调的朗读来理解是解决不了问题的,怎么办呢?怎样吸引孩子们的注意力呢?我注重了出示图片来帮

助学生理解。在拓展环节,通过学生讨论与毛主席有关的电视等,更帮助了学生对毛主席的认识,从而产生对毛主席的崇敬之情。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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