第4课 日本明治维新教案评析

16

武

士

领

导

的

社

会

变

革

——明

治

维

新

【锁定目标】知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。

【重点】明治维新的主要政策

【难点】理解明治维新在日本社会发展中的作用

【教学过程】

一、导入

观看动画片断《聪明的一休》，让学生简单了解日本社会的阶级构成，为新课学习做好铺垫。

二、概念阐释

什么叫明治维新？

答：明治是指日本第122代天皇睦仁的年号，维新指改革，明治维新即指从1868年起，明治政府为实现变法图强、富国强兵的目的，在政治、经济、军事、社会生活、文化教育等方面实行的一系列改革措施最终使日本走上了资本主义发展的道路的一场资产阶级性质改革运动。

三、史实学习

（一）填空

1.从1868年起，明治政府实行了一系列________________性质的改革，力图实现_________________的目标，史称__________。

2.明治维新的内容：政治上，大力加强中央集权，___________。经济上，向西方学习，______________，鼓励发展___________,引进西方先进的_____________,允许土地__________________，全国统一征收地税。军事上，模仿西方国家，______________，建立常备军，称皇军。社会生活和文化教育上，提倡________________，实行_______________________。

3.1889年，日本颁布《

______________》，开始了有限的宪政统治。

4.明治维新的影响：

积极，使日本走上了__________________________________，

摆脱了_____________________________；

消极，走上了________________________________。

（二）同桌互背

（三）教师抽查

（四）构建知识结构

1

四、问题探究

一、穷途末路

材料一

19世纪中期，日本出现了一些带有资产阶级性质的手工工场主、商

人、地主和富农，他们同以幕府为代表的封建统治阶级的矛盾日益激化。——北师大版九上历史教材

材料二

黑船事件

材料三

《日美亲善条约》

问：三则材料反映了19世纪中期日本社会内部和外部面临怎样的状况？用一个成语来概括。

师：面对内忧外患，日本统治阶级发生了怎样的变化？请大家结合书本第85页小字部分归纳说明。

武士要求变革——拥立明治天皇——倒幕运动——推翻幕府——迁都东京——践行改革

师过渡：伟人引领国家发展。明治天皇励精图治，于1868年颁布了《五条誓文》，我们来看大屏幕，从誓文中我们可以看出改革的目的是什么？，为此1871年明治政府派出了岩仓使团共48人，外加59名留学生出访欧美12国，历史20个月，发誓要把欧美最先进的东西带回日本，我们来了解一下其中的三位：大久保利通、伊藤博文、木户孝允，这些人物三十出头，武士出身，所以本课的标题叫《武士领导的社会变革》，那么这些人物回国后给天皇带来了哪些良策呢？我们来看一组史料。

二、励精图治

1. 1871年8月，明治政府断然在全国废除封建领主制，将全国划分为三府七十二县，府、县知事由中央任命。

——《简明日本近代史》

2.兹为改正地税，原有之田地纳贡办法，一律作废，并规定于地契调查完毕后，按土地价格征收百分之三，作为地税。

——日本明治政府1873年颁布的条例

3.大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。

——明治元勋大久保利通

4.最迫及之事，在于军事方面，朝廷能在海陆空方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。

——明治元勋木户孝允1869年初的一封信

5.苟有过则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。

————1872年征兵告谕

6.明治政府明确推行了一系列破旧立新的政策。首先废除了中世纪

的一些陈规陋习，如2

“断发脱刀令”、鞠躬礼代替昔日的跪拜礼、1872年，明治政府发布采用阳历的布告，传统节日随之被废除，将一日的12小时制改为一日24小时制，定西式礼服为官员礼服，饮食改革首先是大城市的开饭店开始的。

——栗晓斌《明治时代的社会风俗改革》

7.1871年，明治政府设立文部省，……决定推行全民教育政策…… 1872年日本颁布第一个教育改革法令《学制令》，文部省把大力发展小学教育，把普及国民义务教育作为实施《学制令》的首要任务，并投入大量的教育经费。

——王斯德《初中历史教师用书》

问：根据材料归纳改革的主要措施，分别涉及哪些方面？

师过渡：在改革派的拥护下，改革卓有成效，来看两幅图片。

三、卓有成效

1．改革的作用

问：从上述图片我们可以得到什么信息？

结合下面图片分析明治维新的影响。

师过渡：1689年英国资产阶级革命结束后颁布了《权利法案》，用法律的形式巩固了革命的成果，那么1889年日本也颁布了《大日本帝国宪法》，开始了有限的宪政统治，日本从此走上了发展资本主义的道路。原来与中国同病相怜，如今的日本开始了与欧洲列强为伍，走上了对外侵略扩张的道路，给邻国带来了沉重的灾难。

师过渡：历史事件往往具有相似之处，1861年俄国也进行了一场改革，那么与日本明治3

维新有何异同呢？

五、纵横联系

1861年改革和日本明治维新的异同。

六、他山之石

1868年年仅16岁的明治天皇依靠一批武士出身的年轻人厉行改革使日本摆脱了民族危机，逐步成为亚洲的强国乃至世界强国，纵观明治维新的历史对我们今天的社会主义现代化建设有哪些启示？

七、反馈提升

1.《金球通史》中写到：“（明治维新的领导者）并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣。”文中“增强了民族力量”的西方文明指

A、中央集权

B、西方技术

C、文明开化

D、警察制度

2. 19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉指出：“我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退。”在明治维新过程中，日本向“西洋各文明国家”学习的内容是

①天皇制度 ②科学技术 ③生活方式 ④学校教育

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

板书：

4