第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案设计（一等奖）

第15课

明朝的对外关系

一、教学目标：

知识与能力：

郑和下西洋的时间和到达地区等相关史实，认识郑和下西洋的目的及意义;戚继光抗倭的基本事实;葡萄牙攫取澳门的居住权。

过程与方法：

（1）了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历史意义。培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。

（2）了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

情感态度价值观：

通过对郑和下西洋和戚继光抗倭等事件的学习，使同学们感受郑和戚继光的人格魅力，以形成正确的价值观。

二、教学重难点：

重点：

郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹

难点:：郑和能成功地实现远航西洋的条件

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法

四、教学过程：

（一）、导入新课

在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光是最著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。为什么说郑和的远航是世界航海史上的壮举？戚继光是怎样率领广大军民浴血奋战，

最终荡平倭寇的呢？

今天就让我们来学习一下第15课

明朝的对外关系

(二)、讲授新课

一、郑和下西洋

首先郑和是谁

让两位同学来朗读史料和翻译

郑和，云南人，世所谓三保太监者也，初事燕王于藩邸，从起兵有功，累擢太监

郑和(1371—1435)明代杰出的航海家。郑和：云南昆阳(今晋宁)人，小名三保，回族，出身于世代穆斯林家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教。从小吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。本姓马，原在燕王朱棣府当差，后在靖难之役中立下赫赫战功，被赐郑姓，有一定的政治经验和组织才能。1405年明成祖朱棣便命他率领船队出使西洋，总计28年间七次下西洋，最远到达非洲东岸和红海沿岸,途经亚非三十多个国家和地区。最后一次航行时，年已六旬，回国不久病逝。

那么西洋在哪？

西洋：西洋，地理概念，在不同的时期含义有所不同。明初，人们把黄海、东海及其海外的海域称为“东洋”，而把今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区称为“西洋”

同时让同学上来黑板指出文莱在哪。

了解了郑和和西洋，接下来郑和为什么能够去西洋，去西洋干嘛

一、郑和下西洋

1、条件: 15世纪初，明朝经济逐步繁荣，国力雄厚，成为当时世界上的强国。

大明成祖朱棣（1360年5月2日－1424年8月12日），汉族，是明朝第三位皇帝，1402年－1424年在位，年号永乐，故后人称其为永乐帝、永乐大帝、永乐皇帝等。

2、目的：

为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。

3、郑和下西洋盛况

从上表中概括郑和下西洋的概况：历时长；次数多；规模大；范围广。

装载物品：优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的金银货币。 物品用途：有的是用于慷慨送礼，展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的是用于贸易，互通有无，互补互利。

郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。郑和的船队有严整的编队，船只分工明确，分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27 000多

人，其中有使臣、官兵、航海技术人员、财物人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航行技术，能够准确地测定航区、航线和船位，

有效地利用季风、海流进行航行。 4、郑和下西洋的地位和意义：

地位：郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举。 意义：促进了我国与亚非国家和地区的相互了解及友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线；为人类航海事业作出了伟大贡献。

过渡：展示两组图片，崇武古城和戚继光雕像

二、戚继光抗倭

1、背景：中国古代称日本为倭国。

明朝中期，国力减弱、海防松弛，倭寇与中国海盗、奸商

相互勾结，对中国沿海武装抢劫，杀居民、劫财货，无恶不作时称“倭患”。

2、倭寇：日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“倭寇”

明代绘画《倭寇图卷》（局部）

画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景

倭寇损害了沿海人民生命财产，破坏了我国的主权。

3、戚继光抗倭：

戚继光：汉族，山东蓬莱人明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。

戚继光在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患。

1561年，戚继光率军在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭患。又率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领一起带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇。

结果：东南沿海的倭患基本平息

4、意义：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略战争。戚继光是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。

过渡：展示澳门标志性建筑“大三巴牌坊”

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权

从16世纪开始，一些欧洲的殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国澳门的居住权。

总结：直到1999年，澳门才回到祖国的怀抱，时隔446年，闻一多《七子之歌》

******在党的十九大报告中明确要求“坚持陆海统筹，加快建设海洋强国”，为建设海洋强国再一次吹响了号角。21世纪是海洋的世纪。我国是拥有300万平方公里主张管辖海域、1.8万公里大陆海岸线的海洋大国，壮大海洋经济、加强海洋资源环境保护、维护海洋权益事关国家安全和长远发展。我们必须坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。着眼于中国特色社会主义事业发展全局，统筹国内外两个大局，坚持陆海统筹，坚持走依海富国、以海强国、人海和谐、合作共赢的发展道路，通过和平、发展、合作、共赢方式，扎实推进海洋强国建设。

海兴则国强民富，海衰则国弱民穷”。随着我国经济快速发展和对外开放不断扩大，国家战略利益和战略空间不断向海洋拓展和延伸，海洋事业的发展关乎国家兴衰安危与民族生存发展。当前，我们进入中国特色社会主义新时代，意味着中华民族迎来了实现民族伟大复兴的光明前景，我们比历史上任何时期都更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们坚信中国也一定会成为海洋强国，屹立于世界之巅。

（三）、课堂练习

明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗抗倭斗争，并取得了胜利；1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。日本的入侵和明朝的反抗表现为冲突与战争。明代对外交往特点的变化，说明了处于封建社会的中国，在世界范围内开始走向衰落。

（四）、课堂练习

1．在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪些历史事件有关？（

B）

A．郑成功收复台湾 B．郑和下西洋C．镇南关大捷 D．戚继光抗击倭寇

2、小说《三宝太监西洋记通俗演义》中写道：“明永乐三年到明宣德八年，郑和奉永乐皇帝之命七次出使西洋。”永乐皇帝指的是( B ) A．明太祖

B．明成祖

C．建文帝

D．崇祯帝 3.“以和为贵”、“和平交往”是中华民族的优良传统。在古代对外开放中体现这一优良传统的是（ A ）

①丝绸之路

②鉴真东渡③郑和下西洋④戚继光抗倭

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

4.“封侯非我意，但愿海波平”。荡平倭寇，实现“海波平”的英雄人物是（ C ） A.岳飞 B.郑成功 C.戚继光 D.邓世昌 （五）、板书设计

第15课 明朝的对外关系

一、郑和下西洋

1、背景： 2、目的 3、时间及过程 4、意义 二、戚继光抗倭 1、背景 2、倭寇

2、过程 3、意义 三、葡萄牙攫取澳门的居住权 （六）、教学反思