世界历史大事年表（上）教案推荐

动手设计题解读

教学设计

郑州市第七十六中学

郭雅静

教材来源：

八年级《中国历史》（上下册）教科书/人民教育出版社2017年版

内容来源：

八年级《中国历史》（上下册）第三单元

主

题：

《动手设计题解读》

课

时：

1课时

授课对象：

九年级学生

设

计

者：

郑州市第七十六中学

郭雅静

一、中学历史核心素养的相关要求

1.

中学历史学科要求学生通过历史学习充分理解和具备基本的唯物史观，时空观念，史料实证，历史解释和家国情怀五大历史学科核心素养。

2.

中考历史增加动手设计题型将学生对历史基本知识的理解与动手操作能力相结合，更能培养学生的历史素养。

二、学情分析

1、学生的已有基础

知识技能基础：

学生已经具备运用已学知识分析材料，得出初步结论的能力。

2、学生面临的问题

不能真正将材料反映知识按照要求动手设计出来，缺乏对知识的整合能力。

三、学习目标：

1. 通过对近些年中考和二测题型的回顾总结出动手设计题的类型。

2. 通过对代表性题目的展示和分析，总结动手设计题型的做题方法。

3. 通过运用所学方法对相应题型进行练习，进一步强化知识攻克难题。

四、重点、难点

重点

通过小组合作分析动手设计题型的做题方法。

难点

正确运用做题技巧解答相应题目。

六、教法与学法

教法：启发诱导法

问题教学法

学法：合作学习法

比较归纳法

七、课前准备

课前将两道例题完成。

八、教学过程

（一）课堂导入

展示近些年中考和二测动手设计题设问。

出示：2017年中考

23（1）请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将其关系展示出来，并说明设计理由。（4分）

2016年中考

22（1）据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。（6分）

2018年二测

22（1）根据材料一、二，用表格法比较两次留学活动的不同点。（提示：可以从背景、去向、学习的主要内容等方面任选两个角度）（4分）

2017年二测

22（1）请用图示法对这一时期的中外大事进行简要梳理。（5分）

2017—2018年联考

22（1）根据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制出一个表格对中国教育近代化进程分类总结。（6分）

题型分析归类：（一）根据材料绘制表格（4—6分）

评分标准：表格整体设计合理、完整（1分）；

史实准确（1分）；

（二）设计示意图展示事件关系（4分）

评分标准：示意图设计合理（1分）；

史实选取有关联（1分）；

理由表述合理（2分）。

【设计意图：题型分析，直击主题】

（二）学习导航（展示本节课的学习三阶段）

第一环节：例题答案展示

第二环节：总结做题技巧

第三环节：技巧应用

（三）学习成果展示

第一环节：例题答案展示

展示：典题回顾（16年中考）22（7分）阅读下列材料，回答问题：

材料一

第二次鸦片战争使李鸿章认识到西方枪炮舰船的可怕威力，他大声疾呼，中国必须断然采纳西式船炮来加强自身。1865年，李鸿章开设江南制造总局；1872年他又奏请开设煤铁矿。1895年，李鸿章所推崇的自强运动破产。

材料二

随着《辛丑条约》的签订，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无遗。在孙中山的领导下，资产阶级革命派在1905年成立中国同盟会，1911年发动武昌起义，并于1912年1月1日宣告中华民国成立，但胜利果实最终被袁世凯窃取。

材料三

《马关条约》签订后，外国人利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。状元出身的张謇以极大的爱国热忱倡导“实业救国”，他创办的大生纱厂等一系列企业，在一战期间取得较快发展，但到20世纪20年代中期，张謇的企业就开始每况愈下。

（1）据三则材料并结合所学知识，请你动手绘制一个表格对上述人物的探索活动进行分类总结。（6分）

22题给分要点：

1、列出三个人物的姓名、主要事迹、探索活动的结果、背景（时间或影响）（4分，每一项1分）

2、表格整体设计合理、完整（1分）；

3、史实准确（1分）

（17年中考）23（7分）阅读下列材料，回答问题：

材料一：

时间

1949年10月

1950年10月

历史事件

中华人民共和国成立

抗美援朝战争开始

1953年底

1957年底

1961年

1971年10月

1972年2月

1972年9月

周恩来首次提出和平共处五项原则

我国第一个五年计划超额完成

美国发动越南战争

中国恢复联合国合法席位

尼克松访华

中日建交

材料二：进入新时期，中国更加积极地活跃在国际舞台上。1981年以来，我国积极参加国际维和行动。2001年，亚太经合组织领导人非正式会议在上海成功召开。同年，中国加入世界贸易组织。200年北京奥运会、2010年上海世博会，让全世界的目光聚焦中国。到2011年，中国已同171个国家建交。到2012年，中国已在105个国家和地区开设了350多所孔子学院。2013年，中国提出“一带一路”的发展战略。中国在世界舞台上所扮演的角色，必将对21世纪的世界产生深远的影响。

（1）请从材料一中任意选取三个有关联的历史事件，通过设计示意图的形式将其关系展示出来，并说明设计理由。（4分）

23题给分要点：

1、示意图设计合理（1分）；

2、史实选取有关联（1分）；

3、理由表述合理（2分）。

【设计意图：通过学生展示，发现存在的问题，通过引导总结做题技巧】

第二环节：总结做题技巧

展示：（一）根据材料绘制表格（4—6分）

第一步

读懂题目要求；

第二步

带着问题阅读材料同时找准圈画关键词/句；

第三步

运用所学知识对表格进行恰当补充。

（二）设计示意图展示事件关系（4分）

第一步

读懂题目要求；

第二步

结合所学知识带着问题阅读材料同时有关联的历史事件；

第三步

用箭头清晰反映历史事件的关系。

【设计意图：该环节融合在第一环节中进行，题型分析与技巧总结相结合】

第三环节：技巧应用

展示问题（请两名学生上黑板上展示答案）

动手设计题是中考历史的必考题型。能够在有限时间从材料获取有效信息并按照题目要求设计出来相应的示意图或者表格是九年级学生必备的一项技能，至关重要，所以在最后的历史备考中希望学生们能够对相关题型加强练习。

（四）板书设计

动手设计题解读

设计表格类 设计示意图类