1 把盐藏起来ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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《把盐藏起来》教学设计——黄双县（南宁市东葛路小学）教学目标：1．知道通过加热、搅拌、研碎等方法使盐溶解得更快。2．能自己设计实验验证加快盐溶解的方法。经历“问题——假设——实验——汇报的科学探究活动的过程。3．与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见，并能注意倾听他人的看法。教学重点：通过对比实

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所属课文：1 把盐藏起来

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2020-11-25 22:01:40

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学校：南宁市东葛路小学

1 把盐藏起来ppt课件课堂实录

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关键词：1 把盐藏起来ppt课件课堂实录

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《把盐藏起来》教学设计

——黄双县（南宁市东葛路小学）

教学目标：

1．知道通过加热、搅拌、研碎等方法使盐溶解得更快。

2．能自己设计实验验证加快盐溶解的方法。经历“问题——假设——实验——汇报的科学探究活动的过程。

3．与同学合作进行研究活动，敢于发表自己的意见，并能注意倾听他人的看法。

教学重点：

通过对比实验过程，使学生理解加快溶解的方法。教学难点：

对比实验过程，各种相同条件的控制。

教学准备：

盐、搅拌棒、冷水、热水、烧杯、实验记录单。

教学过程：

一、

视频引入。

1、同学们，1933年冬，敌人把红军封锁在山上，红军缺少食盐，小红军化装成农民下山去买盐，小红军买盐返回时，敌人查得很严，怎么呢？小红军是怎样把盐藏起来的？我们一起来看视频——《闪闪的红星》

二、

设计实验方案、实验探究

1、师、看完了视频谁来猜一猜，小红军是怎样把盐藏起来的呢？

生：帽子、扔过去、棉衣

2、师：想法不错，可是这些方法到底行不行呢？盐能溶解在水中吗？我们用实验来验证。实验用到哪些器材呢？（水、食盐、烧杯、玻璃棒、勺子）

3、师：下面老师请一个同学上来黑板这里做实验，别的同学认真的观察看看。

4、师：谁来说说，你观察到了什么？（盐消失不见了），是的像盐这样消失在水中的现象我们把它叫做溶解。

5、师：我们知道什么叫做溶解，那怎么样才能加快加快盐的溶解呢？请你说。（搅拌、加热、捣碎）

6、师：搅拌、加热、捣碎能加快盐的溶解吗？我们一起来做实验，请同学们读实验要求。

7、请第1和第2组做搅拌这个实验，请第3和第4组做加热这个实验，请第5和第6组做捣碎这个实验，在做搅拌这个实验时用玻璃棒搅拌时要注意玻璃棒一定要按同一个方向搅拌，玻璃棒不能碰到杯壁和杯底。做完实验以后请同学在实验记录单上填写实验结论。开始

8、师：哪个小组来汇报你们实验的结果呢？（搅拌、加热、捣碎），你们认为不同的条件是什么？相同的条件是什么？最后你们实验的结论是？

9、师：通过实验，我们验证了加热、搅拌、研碎这三种方法都可以加快溶解。

三、

拓展活动

师：同学们想一想，在生活中那些地方用到了溶解？

四、

本课总结

师：谁能说一说通过这节课的学习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1 把盐藏起来ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 把盐藏起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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