3.发展前滚翻能力的练习与游戏课时教学实录

参赛教案

参赛教案基本信息

作者姓名

出生年月

鲁笑昇

1991-12-20 性别

工作单位

属学校

内蒙古鄂尔多斯伊金霍洛旗空邮政编码

联系电话

所用教科书

体育与健康(人民教育出版社) 书名

三至四年级全一册、第五章、第男

北京师范大学鄂尔多斯第二附017200 18615741220 通讯地址

港物流园区

电子邮箱

469516321@qq.com 所教年级

课题

三年级

所教册次、单元

三节

孙悟空筋斗云的基础技能——前滚翻

1.整体设计思路、指导依据说明

本课以技巧教学内容中应掌握的一项技能为依据，在教与学的过程中，通过教师引导，让学生了解前滚翻技术的动作要领，按吸引—认识—体验—小组学习—提高—掌握运用的过程进行前滚翻技能的学习。教学以体验滚翻的过程为主，并结合同学之间的相互交流、相互探究，以达到锻炼身体并增长实践经验的目的。充分体现学生的主体性和学习的自主性，使课堂教学活动变得更加有效。

2.教学背景分析

教学内容分析：

技巧是三四年级体操教学的主要教材内容之一，它内容丰富、形式多样、简易便行、贴近生活，深受学生喜爱。技巧练习是人体的基本活动，对于提高人们的生活和劳动的质量有积极作用，对发展学生灵敏、柔韧、协调等素质，增强肌肉力量

以及时空感，提高平衡能力都有明显的作用；还能培养自信、勇敢、坚毅、顽强和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动项目的辅助练习和自我保护方法，并为以后的体操动作奠定基础。

学生情况分析：

三年级学生有简单的模仿能力，但对体操运动的基础较差，技巧技术也了解较少。对于技巧技术的掌握、知识的理解、学习的兴趣都存在着个体差异。学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。因此，在教学中应当关注学生的个体差异，巩固、强化转法练习，确保每一个学生受益。

3.教学目标分析

认知目标：通过学习，使学生初步体验前滚翻的动作要领

技能目标：通过学习动作，使85%的学生能在别人帮助下完成动作，同时发展学生柔韧性。协调性、空间感和思维能力。

情感目标：通过练习磨炼意志品质，培养学会互助团建精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和心身健康的发展。

4.教学重点、难点分析

教学重点：

俩腿蹬伸，滚动圆滑

教学难点：

俩腿蹬直，收腿团身时机

5.教学过程设计

步骤1：

课堂常规

设计意图：掌握正确的身体姿势，培养学生服从口令的能力。

步骤2：一、明确学习目标及任务

二、热身跑（伴随音乐，老师带做）

三、准备活动操（老师带做）

设计意图：充分活动身体各个部位。激发学生学习热情，活动学生身体。

步骤3：辅助练习

设计意图：为学生学习前滚翻做准备。

步骤4：故事导入，吸引注意力

设计意图：引导学生进入教学课堂，吸引学生产生学习兴趣。

步骤5：看老师做完整的动作展示

设计意图：是学生初步体验、观察前滚翻的动作过程，提高学生的学习兴趣。

步骤6：老师讲解示范前滚翻的动作要领以及保护方法

设计意图：了解动作形态，明确前滚翻的开始部分、过程部分、结束部分的动作要领和动作示范。

步骤7：听老师口令，学生完成动作的分组练习

设计意图：激发学生的参与意识，降低技能学习难度。

步骤8：强化练习，提高学生的动作重点要求

设计意图：注重前滚翻的俩脚蹬伸，滚动圆滑，提高练习兴趣，快速完成平稳、优美的动作。

步骤9：学生集体进行完整动作练习 设计意图：完成前滚翻。引导学生积极鼓励和欣赏同伴，做到互帮互助。

步骤10：学生展示、互评

设计意图：为学生提供展示和相互学习机会。

步骤11：老师评价

设计意图：老师对学生的展示进行评价与鼓励。

步骤12：游戏—猴子摘桃

设计意图：调动学生积极性，加强学生对本节课知识的理解与巩固。

步骤13：放松活动（伴随音乐，老师带做）

设计意图：放松身心，陶冶情操

步骤14：总结本节课主要内容

设计意图：巩固学生对本节课主要内容的掌握。

步骤15：师生再见

设计意图：感谢学生和老师积极配合完成本节课的教学。

6.作业与板书

布置作业：

板书设计：

一蹲二撑三低头，

俩脚蹬地腿伸直，

背部着垫收小腿，

圆滑滚动要团身。