在钟表店里优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题年级教师教材时间像小马车版本二年级王璟莹册数上册页码20-21 湘教版教学目标:1 、启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。教学重点难点: 启发学生用平稳的声音、饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。初步学习轮唱技巧。课前

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所属课文：在钟表店里

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2021-11-13 15:53:45

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学校：平罗县第七小学

在钟表店里优秀公开课教案

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关键词：在钟表店里优秀公开课教案

正文

课题

年级

教师

教材

时间像小马车

版本

二年级

王璟莹

册数

上册

页码

20-21 湘教版

教学目标:1 、

启发学生用平稳的声音、

饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。 2、初步学习轮唱技巧。 3、能正确认识五线谱的五线、四间。

教学重点难点: 启发学生用平稳的声音、

饱满的时值和准确的音高演唱歌曲。

初步学习轮唱技巧。

课前准备：音乐

课时安排：1

教学过程：

一、谜语导入新课 1.

谜语

一匹马腿儿勤，

日夜奔跑不停息，

滴答滴答提醒你，

时间一定要珍惜。

师：你能猜一猜是什么吗？《钟》 2.

导语

师：时间在滴答滴答地走，告诉我们要早睡早起休息好。五线谱的线、间位置

电子琴、录音机、多媒体资料、打击乐器等

今天，老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，它就像是一辆不知疲倦小马车，我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间，学会了很多本领；有的人却在浪费着时间，什么都没学到。就让我们一

起坐上时间的小马车，大家都来做个珍惜时间的人吧！

二、新授歌曲 1.节奏练习： 2∕4 （1）×

××

∣××

×0 ‖

××∣×

×∣

‖

（2）××

××

∣

××

要求学生击掌拍出节奏。 2.熟悉歌词

（1）按节奏有韵律地朗读歌词。

（歌曲伴奏音乐做背景）（2）跟老师按节奏朗读歌词，培养学生的节奏感。（3）学生独立按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。

3、学唱旋律（1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。（2）再听歌曲轻声跟唱。

（提出要求：轻声唱，注意音准。

）

4、分段视唱歌谱，纠正不足。

学唱歌曲 A、分句学唱 B、学生分句接唱 C、男女对唱

4. 集体完整演唱歌曲。三．综合表现 A、跟音乐有表情演唱

演唱 B、用动作参与演唱 C、用伴奏乐器参与

师：时间像小马车，滴答滴答向前跑，小马车跑了，有再回来

的时候，

可是时间跑了，

它还会回来吗？

（启发学生认识时间的可贵。

）

师：是啊，时间跑了，它就再也不会回来了。有一位大作家在

文章中这样写道：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的

时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的

日子为什么一去不复返呢？于

是——洗手的时候，日子从水盆里过

去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过

去。

等我睁开眼和太阳再见，

这算又溜走了一日。

你聪明的，

告诉我，

我们的日子为什么一去不复返呢？

师：聪明的小朋友，面对这一去不值音符时声音要平稳、气息要饱满、

尽量保复返的时间，我们应该做些什

么呢？（学生讨论、交流各自的观点）

师：说得多好啊，时间像我们乘坐的小马车，一刻不停地向前奔

跑，小朋友要珍惜你所拥有的时间，好好学习，健康成长。

关于本教案的常见问题

Q：在钟表店里优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在钟表店里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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