小篮球ppt配套的板书设计及意图

2018年龙岩市新罗区城区片

小学体育课堂研讨活动

体育课

篮球行进间运球

学 校

龙岩市西安小学

授 课

廖

园

春

指 导 郭燕玲

沈焕章

福建省中小学体育与健康课单元教学计划

教学

目标

认知和技能目标：通过教学培养学生对篮球运动的兴趣，使学生掌握正确行进间运球的动作方法，并运用于实践中。

课

体能目标：通过学习发展学生速度、力量、灵敏、时

5课时

协调等身体素质，以及对球的感知能力。

数

情感目标：培养学生团结协作，勇于争先的优良品质。

重点：按拍球的部位和落点和重点

篮球行进间运球

抬头向前看意识

难点

难点：球与人的协调配合

主要教学方法教学内容

教学目标

重点

难点

与手段

1.通过教学使学生能够理重点：手指与1.教师讲解示解各种原地运球的动作要球的接触部范各种运球的领、重难点，以及练习方位，按拍球时动作要领

法

随球与迎球2.高运球

2.通过学习，使学生能够的动作。

3.低运球

复习各种原基本掌握各种原地运球的难点：手指、4.换手运球

地运球

技术动作，提高手对球的手腕按拍篮5.单手左右运感知能力。

球协调一致。

球

3.培养学生团结合作、自6.单手前后运主探究的精神。

球

7.游戏：跟我学运球

1.认知目标：体验并感知重点：运球时1. 辅助练习：按拍球的部单手运球传击行进间运球时手触球部位位和落点。

地球

与球的落点，使学生初步难点：运球时2.教师讲解示范

了解行进间直线运球的动目视前方，作要领和练习方法，并知人、球的协调3. 慢走行进配合。

间运球

道在比赛中如何运用。

4. 慢跑行进技能目标：让学生掌握学习行进间2．间运球

直线运球

行进间直线运球的动作方5. 快跑行进间运球

法，逐步提高控球能力，6.学生示范，发展身体的协调性和灵敏点评

7纠错练习

性。 8. 游戏：《运3．情感目标：培养学生认球接力》

真刻苦的学习态度和团结互助、顽强拼搏、克服困教学内容

课时

1 2

3 学习行进间曲线运球

4 学习行进间高低、急停急起运球

难的优良品质。

1.通过教学，使学生理解并掌握行进间直线运球的动作要领和方法，知道曲线运球的动作要领，以及练习方法。

2.通过练习，使学生基本掌握行进间曲线运球的技术动作。提高学生的协调，控球能力。

3. 通过练习，培养学生互帮互助、勇敢顽强的精神，提高学生的自信心。

1.通过教学使学生能够理解掌握曲线运球的动作要领，知道急停、急起的动作方法。

2.通过学习，使学生初步掌握急停、急起的技术动作，提高学生肢体和球的协调性、灵敏性。

3. 通过练习，提高学生善于思考、顽强拼搏、合作创新的精神品质。

重点：在曲线运球中，体前变向换手运球的方法和时机。

难点：在曲线运球中控制身体重心，以及运球的速率。

1.自主练习

2.教师讲解示范

3.慢走行进间曲线运球

4.慢跑行进间曲线运球

5.运球过障碍

6.游戏：运球过障碍接力

5 行进间运球考核

1.复习行进间运球

2.教师讲解示范

3.无球急停、急起练习

4.有球慢走急停、急起运球

5.有球慢跑急停、急起运球

6.扩展练习：两人一攻一防练习

1.通过对篮球行进间运球重点：考核的1.教师讲解考的考核，检验学生学习成方法与规则。

核办法

果。

难点：技术动2.学生分组复2.在考核的同时，巩固学作的协调性习行进间运球

生对技术动作的理解和掌与熟练程度

3.教师组织考握，激发学生对篮球的兴核

趣。

重点：跨步急停时重心的掌控。

难点；球、眼、肢体的协调配合。

水平二三年级篮球行进间运球教学设计

授课教师:廖园春 指导老师：郭燕玲、沈焕章

学生：三年级（40人）第2次课

时间：2018年5月25日

一、

指导思想

本课以《体育与健康》课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生身心全面发展为目标，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求,采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣，促进学生健康成长。让学生在

“玩中学”、“学中玩”的过程中学习篮球的基本技术，利用游戏提高学生学习的积极性，体验合作探究的乐趣。

二、教材分析

篮球是小学球类课教学重要的内容之一，是深受中高年级学生喜爱的运动项目。它是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合性体育活动，具有对抗性、竞争性、集体性、趣味性等特点。经常参加篮球运动，可以提高儿童少年的观察、判断、快速反应的能力，促进身体全面发展。本课教学内容是人教版水平二四年级《篮球行进间运球》,该学段学生通过第一节课的球感练习和对各种原地运球的复习为本次课做好了良好的铺垫，本节课为该单元第二课时,通过本课教学，引导学生学习行进间运球的动作方法，培养行进间运球的能力。

三、学情分析

篮球运动是广大小学生喜欢的一项体育运动，通过平时的观察了解，三年级的学生尤其是男同学非常喜爱篮球运动，对篮球有一定的了解，具有一定的篮球原地运球能力，他们渴望通过学习掌握“行进间运球”学以致用，这为教学的顺利进行提供了良好的学习动机。在教学中如何调动学生的学习兴趣，如何让技能教学与乐趣教学相结合将是教学所要突破的方向。

四、教学目标

1、认知目标：体验并感知行进间运球时手触球部位与球的落点，使学生初步了解行进间直线运球的动作要领和练习方法，并知道在比赛中如何运用。

2、技能目标：让学生掌握行进间直线运球的动作方法，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵敏性。 3情感目标：培养学生认真刻苦的学习态度和团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。

五、任务分析

由于三年级的学生已经有了一定的篮球基础，能熟练掌握篮球原地运球的技术动作。并且学生也具备了一定的思维力和观察力，身体的机能也达到了一定的水平，因此为本次课篮球行进间直线运球的学习奠定了基础。

六、环境分析

本次课为篮球行进间直线运球，因此要有一块平整的空地，在组织教学时，应当使学生

背对阳光，在上课之前则应把篮球充好气，确保都能使用。

七、教学流程

开始热身部分（慢跑→球操球感练习：高运球、低运球）→基本部分（辅助练习：单手运球传击地球→学习行进间运球→游戏：运球接力）→结束部分（放松：静力拉伸→总结→回收器材，宣布下课）

八、教法学法分析

本次课通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和展示法、评价法、竞赛法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。

九、教学效果预计

1.预计大部分的学生能初步掌握篮球行进间运球的动作技术。

2.预计本课学生的运动强度为中等，最高心率为110次/分左右，全课练习密度为45%左右。

十、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

1.行进间运球时，学生易出现低头、按拍球部位不准确的情况。

解决及预防措施：及时提醒学生，看标志物，促使学生抬头。并且可以放慢速度，通过慢走行进间运球的方式进行练习。

2.练习时，球掉落，滚动造成安全隐患。

解决及预防措施：遇到掉球，应在确保安全的情况下，及时捡回篮球，继续练习。练习时应时刻提醒学生间距和速度的控制。

十一、场地器材的布置回收

课前检查场地是否平整，清除场地中尖锐物体，并合理布置好场地器材。同时在学练过程中渗透品德教育，教育学生要爱护公物，课后有组织地安排学生把器材搬回保管室并摆放好。

篮球行进间运球课时计划

教学 1．行进间运球（直线运球）

内容

课

的

目

标

课的

结构

二、球操球感练习

1．上肢运动 2.体侧运动 3.体转运动

4.腹背运动

5．手指快速拨球

6.抛高击掌接球

7.原地运球

一、

课堂常规

一、教师活动

和要求。

组织学生练习

三、

学生活动

2.认真听讲解，看示范。

意安全。

三、组织队形：

若

干

次

9

分

钟

开

1.集合整队，报告人数

2.师生问好

始

1．集合整队，宣布本节课的内容

2．教师讲解示范练习方法，同时

课 的 内 容

组 织 教 法 与 要 求

1.认知目标：体验并感知行进间运球时手触球部位与球的落点，使学生初步了解行进间直线运球的动作要领和练习方法，并知道在比赛中如何运用。

2．技能目标：让学生掌握行进间直线运球的动作方法，逐步提高控球能力，发展身体的协调性和灵敏性。 3．情感目标：培养学生认真刻苦的学习态度和团结互助、顽强拼搏、克服困难的优良品质。

运

动

量

次数

时间

2．游戏：运球接力

重点：

运球时按拍球的部位和落点

难点：运球时目视前方，人、球的协调配合

部

3.宣布本课内容和要求。

分

4.安排见习生随堂听课。

1.集合做到快速、整齐、安静。

3.积极参与练习，不开玩笑，注

基

本

部

分

一、辅助练习：

单手运球传击地球

方法：两人一球，练习者单手运球若干次后，将球用单手击地球的方式传给同伴。

要求：

注意间距，运球时保持低重心，护球手抬起，注意听老师哨声。

预期目标：

1.

体验拍球不同部位。

2.

学生积极、热情。

二、学习篮球行进间运球（直线运球）

动作方法：

向前运球时，目视前方，上体稍前倾，以肘为轴，用力按拍球的后上方，同时后脚蹬地运球行进，球的落点在同侧脚的侧前方，跑动的步伐与球弹起的节奏协调一致。手臂动作与原地运球相同。

口诀：五指张开、掌心空出

拍球后上方、球落侧前方

球弹腰间往前看、

人球协调运向前

重点：运球时按拍球的位置和落点

难点：运球时目视前方，人、球的协调配合

1．自主体验练习：

绕篮球场边、底线自主体验练习

要求：脚踩着线行进，球不能落在线上，体验拍球部位与球的高度。

一、教师活动

1.教师讲解练习方法及规则。

习。

二、学生活动

1.认真听练习方法及规则。

意安全。

三、组织形式

一、

教师活动

若

干

次

16

分

钟

2.组织学生练习，跟学生一同练

2.积极参与练习，不开玩笑，注

1．教师讲解直线行进间运球的动

作方法和口诀，同时做示范。

考。

进间运球练习。（自然行进）

二、学生活动

答问题。

开玩笑，注意安全

三、组织形式

自主体验练习组织形式：

2．提出问题，学生边看示范边思

2．组织学生自主体验练习直线行

1．认真听讲解，看示范，积极回

2．积极参与体验，练习过程中不

1圈

基

预期目标：

间运球的动作方法。

2.

学生表现得认真、有序。

2．踩线行进间运球练习

（2）看标志物直线运线

一、教师活动

1.

利用场上的线，充分体验行进

本

（1）分组篮球场边线自主运球

部

（3）学生展示，师生点评

分

要求：

1.讲解示范练习方法，再次强调

动作要领，口诀提示学生练习。

2.组织学生分组练习，教师巡回

指导，纠正错误。

组

1 2 3 4 

1．脚踩着线行进，球不能落在线3.哨声组织学生运球练习，其余

上，体验拍球部位与球的高度。

同学认真观察。

价，共同提高。

预期目标：

运球方法

2.

学生表现认真、有序。

3.

相互探讨，相互评价。

二、学生活动

老师要求积极参与各项练习。

全。

式：

2．练习有序，大胆尝试，相互评4.请同学展示，师生共同评价。

2—31.学生认真听讲解，看示范，按

1.

充分体验不同速度的行进间2.练习过程中不开玩笑，注意安

三、分组看标志物练习时组织形

基

本

部

分

二、游戏：运球接力

1．方法：

10

分

钟

将学生平均分成四组，站在

预备线后，排头对准一标志物，

手持篮球。游戏开始，各组排头一、教师活动

同学运球绕过标志杆返回起点，1．教师讲解游戏方法及规则，同

跟队友击掌后抱球排到到队尾，时做示范，组织学生进行游戏，

依次进行。最后一人做完后，排担任裁判

头同学将球举过头。

2．规则：

（1）听信号才可跑出起点线。

边绕回，击掌才能出发。

在失误地点重新开始。

预期目标：

1.

进一步巩固、强化行进间运球动作方法

2.

学生表现积极热情。

3.

遵守游戏规则，注意安全。

二、学生活动

1．认真听老师讲解游戏方法，看

示范，积极参与游戏，注意安全，

1 2 3 4 

（2）运球必须绕过标志物，从右不开玩笑。

（3）不得抱球跑，运球失误必须三、组织形式：

场地器材

运动负荷

最高心率：110次/分钟

课的密度：45% 篮球场

篮球41个

标志杆4个

一、放松（静力拉伸）

1.肌肉放松

结

2.调整呼吸

1.集合整队

2.点评课内学习情况

束

二、小结点评

部

分

课。

一、教师活动

1．教师组织学生进行放松。

2．总结课上情况。

二、学生活动

1.学生积极参与放松，认真听总结。

2.回收器材，有秩序下课。

三、组织队形：

5 分

钟

3.组织学生回收器材并宣布下

课后反思