Lesson 3公开课教案

Unit 2 The days of the week单元分析

教

学

目

标

知识与技能：

A、知识目标：

能听、说、读、写（即达到“四会”要求）七个星期单词：

Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday 能灵活运用句型：“What’s your favorite day? (Friday).”进行语言交际，了解对方最喜欢一周中的哪一天。

3、能掌握句型“My favorite day/color/number/…… is ……”,

4、能认读句子：Close/Open your eyes. I hate (pink). (Emma) hates (pink). She paints a (red budgie) on (Monday).

B、技能目标：

1、能说Chant. 2、Listening to children talking about their favorite day. 3、Listening to people in different situations on the cassette and deciding which picture goes with which situation. 4、对话了解自己的同学最喜欢的一天，最喜欢的食物，最喜欢的颜色等。

5、根据所学故事的内容，学唱相关歌曲。

6、Coloring animals as specified in the lyrics of the song . 7、Spotting the days of the week in a crossword puzzle. 8、Applying a color code in order to find out about three children’s favorite

days. 9、运用句型“My favorite day/color/number/…… is ……”,能将不完整的句子补充完整。

过程与方法：

1、通过游戏、角色扮演、唱歌等活动，充分发挥学生的主动性，让学生在参与“做事”的体验中，提高语言技能，丰富情感。

2、通过小组竞赛、小组合作等活动形式，激发学生对本单元星期学习的兴趣，最大限度地调动学生学习的积极性，培养学生团结互助的精神。

3、能在学习中善于利用TPR等非语言信息理解要学习得内容。

情感态度价值观：

让学生了解有关星期的知识，体验东西方文化的不同；

培养学生灵活运用所学的句型进行英语口语交际的能力；

培养学生用英语表演的能力；

培养学生的观察能力和逻辑思维能力；

培养学生良好的书写习惯。

一类词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, favorite, 二类词：football, bed, open, close, hate, paint 一类句子：

What’s your favorite day? (Friday).

Close/Open your eyes.

I hate (pink). My favorite day/color/number/…… is ……

教

学

重

点

教学难点

学情分析

课时划分

二类句子：

Come with me. Get up! Emma hates (pink).

(Pink) is my favorite color. She paints a (red budgie) on (Monday). 1、七个星期单词的拼写。

2、能认读句子：She paints a (red budgie) on (Monday).并学唱相关歌曲。

1、学生已熟练掌握的单词有：open, close，budgie, frog, fish, dog, cat, rabbit. 2、学生已掌握的短语及句型有：Open/close…

3、The days of the week是本学期的第二单元的内容。该内容虽然与学生的日常生活息息相关，但这七个星期单词对他们来说却是第一次接触，因此学起来会相对比较困难和枯燥。

4、在本单元的教学中句子What’s your favorite day?是一个教学重点，但由于学生在本册书中第一次接触What’s your favorite…?因此，学生学习起来相对较困难。

课时安排：（共四课时）

第一课时：part 1

part 2 and P12 GROUPWORK 第二课时：part 3

part 6 and P13 PAIRWORK 第三课时：part 4

part 5a

and

part 5b

第四课时：part 7

part 8 and P17 GROUPWORK

教学

内容

Unit 2

The days of the week(4)

Part 7 8 Groupwork 个性化

备

课

知识与技能：

能听录音，圈出Toby’s favourite day, favourite number, favourite colour, favourite food. 教

知识目标：

学

学生能根据自己的实际情况填写自己的喜好。

学生能运用What’s your favourite ...? My favourite ... is....

目

技能目标：

在GROUPWORK中用已有的知识进行交流，在回答问题时引导学生进行简答。

教重情感，态度，价值观：

树立选择健康食品的意识。

能听录音，圈出Toby’s favourite day, favourite number, favourite 学生能根据自己的实际情况填写自己的喜好。

标

能和伙伴自由交流喜欢的事物，特别是交流最喜爱的食物时，帮助学生学

colour, favourite food. 点

学生能正确运用What’s your favourite ...? My favourite ... is.... 教学难点

教学

准备

教

Warm up 学

1. 快速复习星期单词，看词卡读单词。

过

2. Free talk: 程

T: What’s your favourite day?板书此句。

S: Sunday. 3.Pairwork练习上面的对话，并请几组学生展示。

Presentation 1. 出示fish,apple,banana,ice cream 图片

T：What’s this? S: A fish,an apple,a banana,an icecream.复习这些单词。

T: What’s your favourite food? 板书此句。

S: ……自由说，引导学生简答。

2. 出示red,yellow,blue,purple 颜色图片，快速复习这几个单词。

T: What’s your favourite colour? 板书此句。

S:…. 引导学生简答。

3. 出示1,3,6,8数字图片，快速复习这几个单词。

T: What’s your favourite number?板书此句。

S:…让学生自由说。

磁带、录音机，图片. 学生能正确运用What’s your favourite ...? My favourite ... is....

4. Pairwork. S1: What’s your favourite colour?\food?\number? S2:……

5. T: This is Toby.What’s Toby’s favourite?

翻开书17页，

T: Look and say,What can you see in the picture? 6. T: Now,let’s listen ad circle.

播放录音，学生根据录音内容圈出Toby喜欢的颜色，数字，食物和星期。

再听录音，检查答案。

7. 教师引导学生描述：

Toby’s favouite colour is …

Toby’s favourite food is …

Toby’s favourtie number is….. Toby’s favourite day is …

Practice

1. Intronduce myself: I am Linda. My favourite colour is …

My favourite food is …

My favourite number is…

M y favourite day is…

My favourite animal is …

并板书这几句。读。

学生看板书自由说。

鼓励部分生展示说，介绍自己。

2. 翻开书17页，让学生自由完成第8题。

3. 引导生介绍自己：

I am..,My favourite colour is…

作设计

1. 在作业本上写17页第8题。

业

2. 试着对照自己完成的作业，介绍自己。

Unit 2

The days of the week

What’s your favourite colour?

Red.

My favourite day is…..

板

What’s your favourite food?

Ice cream. 书

What’s your favourite day?

Sunday.

设

I am…. 计

My favourite food is…