3.一年之计在于春ppt配套的板书设计及意图

一年之计在于春

一、教学目标：

1、懂得珍惜时间的重要性，理解“一年之计在于春”的含义。

2、联系自己的实际，懂得珍惜时间，努力学习。

3、学会分辨如何合理地利用时间，建立一定的时间观念。

4、收集古人争春惜时的好词佳句。

二、学情分析：

二年级学生时间观念还比较淡薄，如何在具体的实践活动中，让他们懂得为什么要珍惜时间，怎样珍惜时间，以及如何合理地珍惜时间，才能高效地完成自己所在做的事情，这是本节课在设计上所需要们考虑的。同时，我们也根据孩子们

喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己的特点，在课堂上创设一定的教学情景，让他们在学中玩，玩中学。

指导策略：

1、以活动故事贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、让他们在创设的情景中，轻松愉悦地进行学习。

4、交流合作中实现活动的有效互动。

三、教学准备：

多媒体课件 故事录音

课文图片

道具（情景）钟表

五、课时安排：2课时六、教学过程：

第二课时

（一）听录音，加深感悟时间的重要。

1、师：通过上节课的学习，我们懂得了应该抓紧时间、珍惜时间，做时间的小主人，那么，在平时的生活中，我们应该怎样珍惜时间呢？

2、听录音。《鲁迅先生小时候的故事》

3、听家长珍惜时间的录音。（家长谈一谈，自己现在如何珍惜时间，一边工作，一边学习，并且取得了教好的成绩的事例）

4、师：听了录音后，你有什么想法？（小组讨论，学生自由发言）

5、教师归纳：我们青少年正处在记忆力最佳时期，也是学习的黄金时期，更应该趁这段美好的时光多学习一些知识和本领，不能让时间白白流走。

（二）析情景，加深体验时间的重要。

1、过渡：今天课上来了一位小朋友——明明，来跟他打声招呼。瞧：他紧皱眉头，耷拉着脑袋，不知是什么原因？

2、看录象片段：：（明明不珍惜时间的种种表现：课前2分钟不准备好东西，就一个劲地在外面玩，上课铃响，一幅慌慌张张的样子，影响上课的情绪；别人都在认真地做作业，他却在一旁自顾自地玩着铅笔，别人都交了作业，他却交不上，晚上九点了还在看电视，第二天交不上作业，等着挨批……）

3、同桌商量一下，该怎样帮助明明。

4、全班交流。

5、如果你是明明，你该怎样改正？

6、教师小结：大家都知道珍惜珍惜时间很重要，老师告诉大家珍惜时间是有一定的方法的，在规定的时间里做好自己应该做的事情，是珍惜时间最好的表现，只有这样，你们才是真正做到珍惜时间。

（三）画时钟，懂得合理安排时间。

1、师：那么怎样才能在规定的时间里做好应该做的事情呢？请大家完成“我能行”。

2、学生自己做，交流。

3、互相交流，教师适时点评。

4、师小结：通过刚才的画时钟，大家都明白了守时是很重要的。大家就应该明白什么时候该做什么事，可一定要用心去记哟！

（四）评比“惜时”小标兵，树榜样。

师；我们班中的小朋友大都是珍惜时间的孩子，但是也有几个小朋友做得不够。让我们一起来评一评，比一比。

1、评班上珍惜时间的好同学，并给以奖励，并给以“惜时”小标兵的荣誉称号。

2、些平时珍惜时间的同学谈一谈，他们是怎样珍惜时间的？珍惜时间有什么好处？

3、说一说，你自己是怎样珍惜时间？（自由准备，全班交流。）

4、师小结：你们都知道了珍惜时间是很重要的，并且听了小朋友的介绍后，也知道了该怎样珍惜时间。但是“心动不如行动”，让我们大家积极行动起来，制定切实可行的时间表，人人争当“惜时”小标兵。

（五）制定惜时计划，指导实践。

1、师：老师帮助大家制定了一张表格，请小朋友自己先想一想，该怎样安排自己的作息时间。

2、出示表格：

内容 自评 组评 家长评 老师评 总评（得星）

按时起床 准时到校 课前准备 上课认真 作业按时 课余合理 其他 3、口头说一说，自己该有什么打算？该怎么做到珍惜时间？

4、老师提出评比要求和评比时间。

5、教师小结：今天这节课上，大家都明白了珍惜时间是很重要的，那些名人有名出息的人，都是我们学习的好榜样。老师相信，只要我们小朋友牢牢记住“一年之计在于春，一日之计在于晨”这句话，人人争当惜时小标兵，长大后肯定是个有出息的人。