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《后滚翻》教学设计卢龙县蛤泊镇杨柳河小学 杨俊会一、指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师
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2.后滚翻教学活动设计方案
未知
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关键词：2.后滚翻教学活动设计方案
正文
《后滚翻》教学设计
卢龙县蛤泊镇杨柳河小学 杨俊会
一、指导思想：
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持以“健康第一”、
我运动、我快乐的教学指导思想，以阳光体育运动的开展为理念。以锻炼身体为原则，在传授体育与健康知识的同时，使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。在教学中，充分发挥老师主导和学生主体作用。结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。 二、教材分析： 《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协
调
性
，
培
养
认
真
、
刻
苦
锻
炼
的
精
神
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的
实
效
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。 三、学情分析： 1.
小学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强 D、向师性等等。 2.
一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。 四、教学目标 1．运动参与目标：吸引和激励学生积极参与，提高学生的兴趣，
积极主动地学习。 2．运动技能目标：学会后滚翻动作，体验滚动圆滑，身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。
3．身体健康目标：通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。 4．心理健康目标：培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
5．社会适应目标：能够与同伴互帮互学，积极合作，相互激励，共同提高，发扬集体主义精神。 五、教材重难点 重点：团身、重心后倒、向前推手。
难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。 六、场地器材
篮球场
体操垫 20 块 七、教学流程 （一）准备部分（10 分钟） 1、课前准备（场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放 20 组小垫子>计划，教案等） 2、课堂常规
①鸣哨，集合整队。
②清点人数，安排见习生
③明确学习目标及注意事项 3、准备活动。
徒手操，准备活动一定要充分，以防学生在技能学习中发生安全事故。 （二）基本部分（25 分钟）
这个部分是课堂教学中的主体部分。是教师充分发挥其主导作用，学生发挥其主体作用的实质阶段。
这个部分我将从以下几点分别进行： 1、
集中讲解。 2、
教师示范。 3、
分组练习与教师保护帮助。 4、
教师纠错，改正。
5、学习反思-练习-提高。 6、游戏。 （三）结束部分（5 分钟）
1、集合整队。 2、整理活动
3、本课小结，师生评价。 4、安排下次课内容及布置作业 5、清点、收回器材，师生道别。
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