Lesson 1第二课时教学实录

教学目标

知识与能力目标：

1、能熟练认读单词Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。听录音，勾出孩子们喜欢的一天。

2、会用句子What’s your favourite day ? (Friday.)问答，学生能听懂孩子们谈论他们喜欢的一天，并理解其语境大概意思。

3、了解听音技巧。

过程与方法目标：

让学生在活动中整体提高认知水平，在实践中充分发挥他们的各项智能特征，在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。促进学生积极、主动的参与英语学习的过程，培养学生运用语言的创造能力，为英语交际打下良好基础。

情感与态度目标：

培养学生注意观察、认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识；激发学生学习应用的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，并培养学生形成自主、认真的学习态度。 教材分析

《

The days of the week》一单元主要是围绕星期类单词展开活动，本课的核心是让学生学会运用句子What’s your favourite day ? (Friday.)问答，并在真实的情景中恰当的进行口语交际。

教学方法

整堂课通过创设情景，让学生在具体的情景中学习新单词、新句型，然后再运用于语言交流中，使整个教学源于生活又用于生活，创设真实而生动的生活场景，使学生学得有趣、学得有用，从而体验到成功的快乐。具体运用了以下几种方法：情景教学法、全身反应法、交际法、听说法、游戏法、多媒体教学法、任务型教学。

教学重难点

1、重点：熟练认读单词

Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday、Sunday。

2、听录音，勾出孩子们喜欢的一天。会用句子What’s your favourite day ? (Friday.)问答，学生能听懂孩子们谈论他们喜欢的一天，并理解其语境大概意思。

3、了解听音技巧。

教学准备：CAI、课文歌曲磁带、录音机、单词卡。

教学过程: Step 1、Warming-up 1、Greeting.

T:Good morning ,boys and girls.

Ss:Good morning.

T:How are you today?

Ss:Fine,thank you ,how are you? T:Very well ,thanks. Step 2.Presentation 1、(CAI)Let’s say a chant ：What can you see? 2人领舞。

2、看已经摆出的卡片：Look, how many numbers can you see ? What’s your favourite number?将7个卡片反过来，然后CAI彩图，再问How many days can you see ？引出7. Let’s count. 1day ，2 days，3 days，4 days ，5 days，6 days，7 days。引出7 days 板书课题其中一词week。拿出A week = 7days How many days are there in a week ？

There are seven days in a week. Today we will continue to learn Unit 5.拿出课题，The days of theweek 。教，跟读。

3、导入新课

教师：（CAI出示日历）

T:Boys and girls ,what’s this？

S:（日历）

T:Yes.What day isittoday? (寻找今天是星期几) 4、师：Oh!Today is Thursday!Do you like Thursday ? Let’s have a match.拿出7个缩写。引出小组评价机制：奖励天数。Sun. Sat. Fri. Wed.Thur.等。依次7个单词。复习读，分升降调，高低声。

5、Let’s enjoy a song. Sunday，Monday，Tuesday. 6、操练句子，再Play a game. 游戏“摘星星”What’s your favourite day ？

把黑板上的星期卡片装饰上星星，到前面来摘下自己喜欢的一天的单词，摘完之后，全班拍手提问：“What’s your favourite day ？”该同学高举自己的卡片回答，回答正确。

5、转盘游戏。读得好的人上来，控制鼠标。全班问What is your favourite day ？他一人答。

Step 3.Practice 1、现在，我们来看看，四个英国小朋友，认识人名。拍名字游戏。

2、猜猜他们最喜欢的一天。准备听音，提问，听音前，注意什么？

3、Open your books，turn to page 45，

let’s listen ：tick what are their favourite day. 放录音前。

2、放两遍录音。

3、和老师一起核对。

4、听音技巧：看

Tips: 1、听之前，迅速浏览所听的全部内容，做到心中有数。

2、遇到听不懂或听不清的地方，应立即跳过，不管他究竟是什么意思，暂且听听下面的内容，集中精力抓住关键词语。做到不慌，不急躁，保持平和心态。

3、一般来说，短文中的个别生词不会影响全文的理解来源。

在以后的课堂出现的听音，或是考试中的听力，大家都应该记住。

6、Now I want to know what is your favourite day ？出示，问学生后，统计在图上。Can you practice like me ？小组活动。What’s your favourite day ？

组长带领，小组展示，**，what is your favourite day？

Step 4. consolidation 1、Most of us like Saturday and Sunday. You know that’s weekend.

CAI: weekdays 2、What’s Xiaoxin’s favourite day ?

What’s Jerry’s favourite day ?

3.其实这七天，在西方国家，是有来历的。课后了解。

4、总结小组评价。Group * is the winner. Step 5. Home work Make a survey.