资料摘要
道德与法治二年级下册《大家都很棒》教学设计教学目的：1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。 教学重点：发现、欣赏自己和同学的优点和长处
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六 大家都很棒教学内容分析
未知
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关键词：六 大家都很棒教学内容分析
正文
道德与法治二年级下册《大家都很棒》教学设计
教学目的：
1、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。
教学重点：
发现、欣赏自己和同学的优点和长处，并以恰当的方式赞美。 教学难点：学会自我肯定和自我完善，增强自信。
活动形式：通过“夸自己，星光闪烁”、“夸同学，取长补短”和“自信树”三个活动，使学生正确认识自己，学会欣赏他人的优点，互相学习，增强自信。
教学过程：
今天我们这节课的题目是《大家都很棒》，我们的表现到底棒不棒呢?我来做个小测验。有一种动物它长着四条腿，一条细长的尾巴，它爬树的本领非常大，它是什么呢？还有一种动物它头上长着两直角，浑身雪白的毛，它和伙伴们住在大草原上，每当有敌人来侵犯时，它总是开动脑筋想办法赶退敌人，在动画片中我们经常见到，它是谁？有一个人经常和你们见面，个子不高，长着一双小眼睛，体育不是他的长项，可他只要站在黑板前总是写一笔工工整整的粉笔字，他是谁？
看来同学们对我还很了解，我想问问同学们对自己了解吗？我知道我的优点是什么，你们知道自己的优点是什么吗？
下面我给你们几分钟时间，仔细想一想自己的优点是什么，自己哪方面表现很出色？
……
都找到了吗？下面我们一起进入第一个环节——夸自己，星光闪烁。
让我们从第一组开始，大声说出你的优点。
……
我班每个人都找到了自己的优点，看来我们班的同学确实都很棒，让我们为自己加加油好不好？
在我们日常交往中，总会有一些人的表现得到大家的称赞。可有些人的表现显得默默无闻，是他们没有优点吗？今天我要你们擦亮眼睛，看一看你身边的同学都有哪些优点？开始吧。
……
接下来我们进入下一环节——夸同学，取长补短。我先找两个同学到前面来给大家示范一下
……
好了，我们还从第一组开始
……
我想问大家,当你被别人夸时，高兴吗？在你心里是不是觉得自己很能干？是不是觉得自己比谁也不差？这种感觉叫做自信。自信会使我们勇敢，帮我们战胜
困难。所以一定要有自信。一个人的优点越多，他的自信心就越强。所以我们不但要保持自己的优点，还要学习别人的优点。让我们信心满满的面对我们的学习生活好不好？接下来我们进入自信树环节，画出我们的自信。你的优点是自信树的枝叶，枝叶越多自信树才能长的高大，自信心才越强。让我们画出我们的自信吧
……
我们把自信树贴在自己的床头，让他每天都提醒我们要好好学习，天天进步。
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